Julio 21, 2021

CFT Estatal de Los Lagos junto al Ministerio de Energía abre una preinscripción para postular a capacitación de Instalador/a de Sistemas Solares Fotovoltaicos

Este curso de capacitación es 100% gratuito y abre la posibilidad a obtener certificación de competencias Chilevalora, además de ingresar a la carrera Mantenimiento Industrial para 2022.

[POSTULACIÓN CERRADA]

 

 

El CFT Estatal de la Región de Los Lagos en alianza con el Ministerio de Energía, dictará el curso Instalador/a de Sistemas Solares Fotovoltaicos a finalizar este año en la ciudad de Osorno, con el objetivo de impulsar la capacitación y certificación gratuita de este perfil laboral.

Durante agosto, se abrirá el proceso de postulación llamado Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP), donde se evaluará de manera práctica a cada postulante para determinar el nivel de conocimiento y/o experiencia en el perfil, quedando aquellos/as con mejor desempeño seleccionados/as para realizar de manera gratuita este curso de capacitación.

 

¿Quiénes pueden postular?

 

  • Personas mayores de 18 años con una o mas de las siguientes Licencias de Instalador Eléctrico SEC: clase A, B, C o D, además de contar con conocimientos previos y/o experiencia laboral en el rubro.
  • Egresadas/os de enseñanza media técnico profesional de especialidades Electricidad, Electrónica y afines, con una o mas de las siguientes Licencias de Instalador Eléctrico SEC: clase A, B, C o D.

 

¿Cómo puedo preinscribirme a esta postulación?

 

Completando el formulario de preinscripción para la postulación al curso. Una vez enviado el formulario, se pondrán en contacto para concertar una entrevista inicial en formato online.

Completa el formulario aquí 

 

 

¿Cuál es la modalidad del curso?

 

Todas nuestras capacitaciones se ejecutan bajo el modelo de formación y evaluación por competencias laborales, con un sistema de evaluación binario logro/aún no logro.  Nuestro colectivo de profesores, garantiza permanente acompañamiento y apoyo a nuestros estudiantes.

Las clases se realizarán en la ciudad de Osorno, bajo un formato híbrido contando con actividades tanto presenciales, con todas las medidas de seguridad de acuerdo a protocolos COVID 19, como a distancia a través de plataformas digitales dispuestas para ello.

 

Certificación

 

Los/as participantes que finalizan su período de capacitación, y evidencien aprendizajes, participarán de un proceso de certificación de competencias laborales a cargo de un organismo certificador Chilevalora, y podrán obtener la certificación en el perfil en caso de obtener el desempeño requerido.

 

 

Articulación con la formación técnica de nivel superior

 

Posterior al proceso de reconocimiento de aprendizajes previos como mecanismo de postulación y selección al curso de capacitación, y habiendo aprobado la dictación del mismo, quienes posean la Licencia de Enseñanza Media tendrán la posibilidad de ingresar directamente a la carrera Mantenimiento Industrial, asegurando su cupo para el año 2022.

Esto es posible gracias al reconocimiento de los aprendizajes logrados durante el curso para el Módulo 6 de Mantenimiento de Equipos Fotovoltaicos de la carrera, lo que permitirá que los/as que decidan hacer efectiva su articulación puedan obtener un Título Técnico de Nivel Superior en nuestra institución, alivianando su carga académica.

 

Contáctanos:

[email protected]

+56 9 77684713

Noticias

Julio 21, 2021

CFT Estatal de Los Lagos junto al Ministerio de Energía abre una preinscripción para postular a capacitación de Instalador/a de Sistemas Solares Fotovoltaicos

Este curso de capacitación es 100% gratuito y abre la posibilidad a obtener certificación de competencias Chilevalora, además de ingresar a la carrera Mantenimiento Industrial para 2022.

[POSTULACIÓN CERRADA]

 

 

El CFT Estatal de la Región de Los Lagos en alianza con el Ministerio de Energía, dictará el curso Instalador/a de Sistemas Solares Fotovoltaicos a finalizar este año en la ciudad de Osorno, con el objetivo de impulsar la capacitación y certificación gratuita de este perfil laboral.

Durante agosto, se abrirá el proceso de postulación llamado Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP), donde se evaluará de manera práctica a cada postulante para determinar el nivel de conocimiento y/o experiencia en el perfil, quedando aquellos/as con mejor desempeño seleccionados/as para realizar de manera gratuita este curso de capacitación.

 

¿Quiénes pueden postular?

 

  • Personas mayores de 18 años con una o mas de las siguientes Licencias de Instalador Eléctrico SEC: clase A, B, C o D, además de contar con conocimientos previos y/o experiencia laboral en el rubro.
  • Egresadas/os de enseñanza media técnico profesional de especialidades Electricidad, Electrónica y afines, con una o mas de las siguientes Licencias de Instalador Eléctrico SEC: clase A, B, C o D.

 

¿Cómo puedo preinscribirme a esta postulación?

 

Completando el formulario de preinscripción para la postulación al curso. Una vez enviado el formulario, se pondrán en contacto para concertar una entrevista inicial en formato online.

Completa el formulario aquí 

 

 

¿Cuál es la modalidad del curso?

 

Todas nuestras capacitaciones se ejecutan bajo el modelo de formación y evaluación por competencias laborales, con un sistema de evaluación binario logro/aún no logro.  Nuestro colectivo de profesores, garantiza permanente acompañamiento y apoyo a nuestros estudiantes.

Las clases se realizarán en la ciudad de Osorno, bajo un formato híbrido contando con actividades tanto presenciales, con todas las medidas de seguridad de acuerdo a protocolos COVID 19, como a distancia a través de plataformas digitales dispuestas para ello.

 

Certificación

 

Los/as participantes que finalizan su período de capacitación, y evidencien aprendizajes, participarán de un proceso de certificación de competencias laborales a cargo de un organismo certificador Chilevalora, y podrán obtener la certificación en el perfil en caso de obtener el desempeño requerido.

 

 

Articulación con la formación técnica de nivel superior

 

Posterior al proceso de reconocimiento de aprendizajes previos como mecanismo de postulación y selección al curso de capacitación, y habiendo aprobado la dictación del mismo, quienes posean la Licencia de Enseñanza Media tendrán la posibilidad de ingresar directamente a la carrera Mantenimiento Industrial, asegurando su cupo para el año 2022.

Esto es posible gracias al reconocimiento de los aprendizajes logrados durante el curso para el Módulo 6 de Mantenimiento de Equipos Fotovoltaicos de la carrera, lo que permitirá que los/as que decidan hacer efectiva su articulación puedan obtener un Título Técnico de Nivel Superior en nuestra institución, alivianando su carga académica.

 

Contáctanos:

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Julio 6, 2021

Se abre nueva convocatoria de postulación a curso de capacitación gratuito del sector energía con la posibilidad de ingreso a la carrera Mantenimiento Industrial

(POSTULACIÓN CERRADA)

 

El CFT Estatal de la Región de Los Lagos en conjunto con el Ministerio de Energía y en colaboración con la Red Futuro Técnico Los Lagos y ONG Canales, por condiciones sanitarias reabre convocatoria para postular al curso de capacitación Instalador eléctrico clase D sin costo, en la modalidad de Reconocimiento de Aprendizajes Previos, cuyo plazo máximo culmina el próximo jueves 15 de julio, dirigido a personas que tengan estudios o experiencia laboral en el perfil indicado. Este proceso de postulación contempla una entrevista inicial en modalidad online y posterior evaluación práctica en la ciudad de Puerto Montt, sector de Alerce.

 

¿Cómo postular al curso de Instalador eléctrico clase D?

 

Completando el formulario de inscripción para la etapa de Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) hasta el jueves 15 de julio. 

 

¿Quiénes pueden postular?

 

Hombres y mujeres mayores de 18 años que tengan experiencia laboral en el perfil de Instalador Eléctrico Clase D o han desarrollado aprendizajes asociados a él.

 

¿Cuál es la modalidad del curso?

 

Todas nuestras capacitaciones se ejecutan bajo el modelo de formación y evaluación por competencias laborales, con un sistema de evaluación binario logro/aún no logro.  Nuestro colectivo de profesores, garantiza permanente acompañamiento y apoyo a nuestros estudiantes.

Las clases se realizarán en Alerce Sur, Puerto Montt bajo un formato híbrido contando con actividades tanto presenciales, con todas las medidas de seguridad de acuerdo a protocolos COVID 19, como a distancia a través de plataformas digitales dispuestas para ello.

 

Articulación con la formación técnica de nivel superior

 

Posterior al proceso de reconocimiento de aprendizajes previos como mecanismo de postulación y selección al curso de capacitación, y habiendo aprobado la dictación del mismo, quienes posean la Licencia de Enseñanza Media tendrán la posibilidad de ingresar directamente a la carrera Mantenimiento Industrial, asegurando su cupo para el año 2022. Esto es posible gracias al reconocimiento de los aprendizajes logrados durante el curso para el Módulo de Mantenimiento Eléctrico de la carrera, lo que permitirá que los/as que decidan hacer efectiva su articulación puedan obtener un Título Técnico de Nivel Superior en nuestra institución, alivianando su carga académica.

 

Dictación y duración del curso

 

El colectivo de docentes diseñará una ruta de aprendizaje (planificación) adecuada al grupo de participantes. Cada uno/a, según su nivel de aprendizajes previos, tendrá su plan de formación, es decir, sólo asistirá a las clases o talleres de aquellos aprendizajes que aún no sabe, por ende, la brecha que requiere formar. Se estima un periodo de 3 meses como máximo para capacitación.

Quienes finalicen el período de capacitación, obtendrán un diploma de participación y uno de aprobación de aprendizajes en el caso de lograr evidenciarlos, que les abrirá la posibilidad articular con la carrera de Mantenimiento Industrial de nuestra institución, en caso de poseer Licencia de Enseñanza Media.

 

Certificación

 

Los/as participantes que finalizan su período de capacitación, y evidencien aprendizajes, participarán de un proceso de certificación de competencias laborales a cargo de un organismo certificador Chilevalora, lo que le permitiría tramitar su licencia clase D

 

 

Mas información: +56977684713 o [email protected]

 

Mayo 14, 2021

CFT Estatal de la Región de Los Lagos inauguró año académico 2021, destacando alta empleabilidad de sus titulados

A pesar de la pandemia, el 93% de sus titulados está trabajando y en promedio, han incrementado sus ingresos en un 15,3%, lo que da cuenta de la formación de calidad que es totalmente pertinente con los principales sectores productivos de la región.

 

Al cumplir cuatro años de funcionamiento, el Centro de Formación Técnica Estatal de la Región de Los Lagos ha alcanzado importantes logros y también ha asumido grandes desafíos en su misión de formar técnicos de nivel superior, poniendo énfasis en la calidad de la educación y en mejorar la empleabilidad de sus titulados, con trayectorias laborales de alta calificación, mejorando no sólo su inserción en importantes sectores productivos de la región, sino que siendo un real aporte en el desarrollo de la zona.

 

Así lo destacó el Rector (S), Richard Villegas, quien encabezó la inauguración del año académico 2021 en una ceremonia efectuada de manera remota y en la que participaron autoridades nacionales y regionales, empresarios, gremios, directores de liceos y colegios, docentes, estudiantes y titulados.

 

La principal autoridad académica destacó algunos resultados que están prontos a validar ante el Consejo Nacional de Educación, organismo que acompaña su proceso hacia la acreditación en dos años más.

 

“Dentro de los más importantes que puedo mencionar, está que el 93% de nuestros titulados se encuentran con empleo, lo que no es menor porque ha sido evaluado en un contexto de pandemia; 37 estudiantes han logrado certificar competencias laborales Chilevalora; y el promedio de titulación es de 2,6 semestres (un año tres meses), logrado por el 76% de nuestros estudiantes: este ahorro de tiempo es para ellos, para el Estado y para la sociedad porque formamos lo que debemos formar y gastamos lo que debemos gastar”, recalcó el Rector.

 

Villegas no sólo resaltó el alto número de titulados, sino que detalló que ellos han incrementado sus ingresos en un promedio de 15,3%, también medido en periodo de pandemia, precisando que la satisfacción de los empleadores alcanza el 93%.

 

“Un factor positivo de este tiempo ha sido la validación de los estándares que han sido obtenido desde los sectores productivos, la validación en su operación, al ponerlos a prueba en el ejercicio de las actividades que el colectivo de profesores ha desarrollado en todas las carreras. En términos prácticos, el estándar ha soportado y superado las expectativas de las empresas y esto se ha evidenciado en las estadísticas que se obtienen de las mismas”, subrayó el Rector.

 

Convenios

 

En la oportunidad, se puso en valor los acuerdos de articulación generados en la ejecución del Piloto Marco de Cualificaciones Técnico Profesional Mantenimiento 4.0, impulsado por el Ministerio de Educación con el apoyo de Fundación Chile. Ser parte de este importante Proyecto, permitió analizar la convergencia de la carrera Mantenimiento Industrial respecto al poblamiento sectorial Mantenimiento 4.0 y utilizar el Marco de Cualificaciones como referente para el establecimiento de acuerdos de articulación con dos instituciones que estuvieron presentes en la ceremonia: Liceo Industrial Chileno Alemán de Frutillar y Fundación CADES.

 

Ana María Rosende, consultora de Fundación Chile, relevó el compromiso de los docentes por concretar este acuerdo de articulación que -señaló- “permitirá promover y facilitar las trayectorias formativo laborales en las personas a partir de un estándar común y nacional, como es el Marco de Cualificaciones TP, otorgando valor y reconocimiento al camino de aprendizaje previo de los estudiantes, así como también al aporte de las otras instituciones de formación en ese camino. Sin duda, estos acuerdos generarán mejores oportunidades para que las personas avancen en el desarrollo de su carrera laboral y profesional”.

 

Por último, el Rector (S), Richard Villegas, agradeció el compromiso de la comunidad educativa del CFT Estatal de la Región de Los Lagos, especialmente sus estudiantes y colectivo de profesores, que han realizado un gran esfuerzo para avanzar efectivamente y de manera remota, en estos meses de pandemia, en los contenidos y aprendizajes de sus cuatro carreras: Operaciones Logísticas, Montaje Industrial, Edificación y Mantenimiento Industrial.

Mayo 8, 2021

CFT Estatal Los Lagos realiza Ceremonia de Titulación de la primera generación de estudiantes de Mantenimiento Industrial

Después de varios meses de espera, el día viernes 7 de mayo a las 15:00 hrs, bajo todos los protocolos de prevención de contagio del virus Covid-19 del Minsal, se realizó la segunda Ceremonia de Titulación de la institución en las dependencias de la Ilustre Municipalidad de Llanquihue, comuna que alberga su casa Central. Esta ceremonia se encontraba pospuesta desde septiembre del año 2020, por la compleja situación sanitaria y los confinamientos en la comuna.

 

Finalmente 15 fueron los titulados que acompañados por la máxima autoridad del CFT, el Rector(S) Richard Villegas, por la máxima autoridad de la comuna don Pablo Flores, Alcalde (S), y algunos de sus docentes y familiares, recibieron sus diplomas de título Técnico de Nivel Superior en Mantenimiento Industrial. Este evento fue transmitido desde Zoom por el Fanpage de Facebook del CFT para que aquellos cercanos de los titulados que no pudieron asistir por motivos de aforo del recinto, pudiesen de igual manera ver este acto solemne.

 

Gerardo Saavedra, titulado de esta generación y encargado de dar el discurso a nombre de sus compañeros, recordó los inicios de la dictación de la carrera la que contaba con una vía de admisión por reconocimiento de aprendizajes previos que permitió que personas con vasta experiencia laboral, pudiese ingresar a estudiar y obtener un titulo técnico en menos tiempo. Valorando la experiencia y las competencias adquiridas para el sector laboral donde se desempeña, entregó unas palabras de despedida en la ceremonia.

 

“Ha llegado el momento de despedirse de nuestro CFT Estatal de la Región de Los Lagos que, gracias a él, tenemos una mirada distinta del futuro. Seguiremos avanzando sin olvidar nuestro pasado, del cual debemos estar orgullosos a pesar de cómo haya sido, ya que nos permitió ahora decir con orgullo que somos Técnicos de Nivel Superior en Mantenimiento Industrial. Estamos contentos y orgullosos de haber logrado juntos esta meta.”

 

Por su parte, el Rector (S) Richard Villegas, también entregó unas palabras a los asistentes, reconociendo los grandes logros alcanzados en estos cuatro años de instalación, siendo esta titulación uno de ellos.

 

“Ustedes han contribuido a avanzar al desarrollo de nuestros objetivos contenidos en nuestros Proyecto de Desarrollo Institucional, y que aprovecho de contarles algunos de ellos. Uno de los mas importantes, es que contamos con un 93% de titulados con empleo y han acrecentado sus ingresos en un 15% aún en contexto de pandemia. Les cuento además que 37 logran certificar competencias laborales Chilevalora.

El promedio de titulación es de 2,6 semestres, algo mas de un año. Esto significa un ahorro en recursos y tiempo para ustedes, para nosotros y el estado. Formamos únicamente lo que debemos formar y reconocemos los aprendizajes que ustedes ya portan”.

 

Cabe destacar, que actualmente nos encontramos con 6 estudiantes de la misma cohorte en proceso de cierre de brechas, y que esperamos prontamente puedan egresar y titularse.

Marzo 10, 2021

Postulación a cursos gratuitos de capacitación del sector energía

El CFT Estatal de la Región de Los Lagos en conjunto con el Ministerio de Energía y en colaboración con la Red Futuro Técnico Los Lagos, ONG Canales, Fundación para la Superación de la Pobreza y la Sociedad Austral de Electricidad Sociedad Anónima, SAESA,  dictará durante el primer semestre 2021, tres cursos de capacitación totalmente gratuitos en perfiles vinculados al sector energía: Instalador eléctrico clase D, Ayudante Liniero y Asistente Técnico de Instalaciones de Sistemas Solares Fotovoltaicos, éste último dirigido a los y las habitantes de las Caletas Cóndor y Huellelhue.

 

¿Quiénes pueden postular?

 

Hombres y mujeres mayores de 18 años que tengan experiencia laboral en el perfil al que postula o han desarrollado aprendizajes asociados a él.

 

Para el curso de Instalador Eléctrico Clase D hemos extendido la invitación a profesores y profesoras de liceos EMTP de la Región de Los Lagos de especialidades vinculadas al sector energía, con el fin de aportar en el fortalecimiento de competencias que sirvan a la formación de los y las estudiantes en el sector energía.

 

¿Cuál es la modalidad del curso?

 

Todas nuestras capacitaciones se ejecutan bajo el modelo de formación y evaluación por competencias laborales, con un sistema de evaluación binario logro/aún no logro.  Nuestro colectivo de profesores, garantiza permanente acompañamiento y apoyo a nuestros estudiantes.

 

Las clases se realizarán de manera presencial con todas las medidas de seguridad de acuerdo a protocolos COVID 19.

 

¿Cómo postular a los cursos?

 

Completando el formulario de inscripción para la etapa de Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) adjunto:

Curso de Instalador Eléctrico clase D: https://forms.gle/PnLnprxdYsvKuWHW7

Curso de Ayudante Liniero: https://forms.gle/gTCThcKg7ojsMkCd8

 

 

ETAPAS DEL PROCESO

 

1.- Postulación

 

Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP): Consiste en la identificación y reconocimiento de lo ya aprendido en su experiencia previa a la postulación, ya sea por experiencia laboral o aprendizaje formal o no formal, lo cual servirá de base para definir el plan formativo que buscará que cada estudiante logre los aprendizajes vinculados al curso.

 

Este proceso tiene 2 etapas: una entrevista a cada postulante donde se le pide declarar que aprendizaje asociados al perfil ocupacional “sabe hacer” y posteriormente la evaluación práctica, donde se verificará el aprendizaje que él o la participante declaró saber hacer.

 

2.- Selección de participantes:

 

Se elabora un ranking con todos los resultados de logro, desde quienes más saben hasta quienes menos saben hacer lo requerido para el perfil. Serán invitados a participar del curso quienes cuenten con más aprendizajes y formaremos lo requerido para completar el perfil.

 

3.- Capacitación:

 

El colectivo de profesores diseñará una ruta de aprendizaje (planificación) adecuada al grupo de participantes. Cada participante, según su nivel de aprendizajes previos, tendrá su plan de formación, es decir, sólo asistirá a las clases o talleres de aquellos aprendizajes que aún no sabe, por ende la brecha requiere formar. Se estima un periodo de 3 meses para capacitación. De esta manera quienes más saben tendrán menos instancias presenciales de formación. Quienes finalicen el período de capacitación, obtendrán un diploma de participación y de uno de aprobación de aprendizajes en el caso de lograr evidenciarlos.

 

4. Certificación:

 

Los y las participantes que finalizan su período de capacitación, y evidencien aprendizajes, participará de un proceso de certificación de competencias laborales a cargo de un organismo certificador Chilevalora.

 

Fechas para Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP):

 

CURSO PLAZO INSCRIPCIÓN FECHA ENTREVISTA RAP
Instalador Eléctrico clase D 03 al 12 de marzo 15 y 16 de marzo
Ayudante Liniero 8 al 16 de marzo 22 y 23 de marzo
Asistente Técnico de Instalaciones de Sistemas Solares Fotovoltaicos 3 al 8 de marzo 10 y 12 de marzo

 

 

 

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Diciembre 23, 2020

Culmina proceso de diagnóstico de la situación institucional para el aseguramiento de la calidad en el Centro de Formación Técnica Estatal de Los Lagos

El seminario en línea, que contó con la participación del presidente de Asexma, Roberto Fantuzzi, profundizó en la importancia de vincular la revolución digital y tecnológica de las industrias del país, con los procesos formativos que llevan a cabo las instituciones de educación técnica de nivel superior.

 

Con una exitosa evaluación de los participantes culminó el Webinar “Trayectorias formativas flexibles e industria 4.0: ventajas del modelo de formación y evaluación por competencias laborales como respuesta a los desafíos del mundo productivo”, organizado por el Centro de Formación Técnica (CFT) Estatal de la Región de Los Lagos.

 

El seminario en línea tuvo como expositores a los destacados empresarios nacionales, Roberto Fantuzzi, fundador y presidente de la Asociación de Exportadores y Manufacturas (Asexma) y Eduardo Mas, director de Sitecna Puerto Montt y presidente del Club de Innovación Acuícola; además del rector de la casa de estudios superiores estatal de la décima región, Carlos Silva.

 

Lo interesante para quienes se conectaron desde distintos puntos de la región y del país fue el cruce de experiencias, el análisis de nuevos y mayores desafíos en un mundo cada vez más digitalizado –especialmente las industrias- y también la importancia de su vinculación desde los procesos formativos técnicos de nivel superior.

 

Carlos Silva, rector del CFT Estatal de la Región de Los Lagos, se mostró muy satisfecho con la recepción de la actividad que, como todos los años, tuvo por objetivo ser un aporte para la comunidad con temas que son fundamentales en el mediano y largo plazo, como fue el medioambiente en 2019 y ahora, la revolución industrial 4.0 y su vinculación con la formación técnica de nivel superior para que los titulados sean un aporte en las innovaciones, crecimiento y desarrollo de las áreas productivas de la región y el país.

 

“La educación no puede seguir siendo del mismo modo si queremos auténticamente aportar a alcanzar un desarrollo para la industria 4.0 en Chile. La educación es muy conservadora, entonces en vez de generar carreras para este nuevo escenario, lo que las instituciones de educación superior tenemos que hacer es cambiar, flexibilizar nuestros currículums, modificar la manera de evaluar porque eso de 60% es un 4 ya no corre para el nivel de precisión que las industrias requieren”, recalcó.

 

Roberto Fantuzzi felicitó al rector Silva por la organización de este seminario porque, de acuerdo a su visión, el país requiere mayor y mejor información sobre las tecnologías de punta en las empresas e industrias.  “Creo que, en el contexto de las industrias 4.0, la principal debilidad pasa hoy por la falta de capital humano, es cosa de analizar que el 52% de nuestros trabajadores no sabe interpretar lo que lee, entonces tenemos un déficit educacional para asimilar estas nuevas tecnologías y hacer un país más competitivo. A la larga, hay que invertir muchísimo dinero en capacitación y con esta crisis, seguramente no vamos a tener los recursos para ello”, recalcó el presidente de Asexma.

 

Eduardo Mas también agradeció la invitación a ser parte de este interesante encuentro que les permitió profundizar en temas fundamentales para la sociedad actual. “Roberto (Fantuzzi) indudablemente tiene mucha experiencia y conoce muy bien el tema, y Carlos (Silva) expuso muy bien los desafíos que estamos teniendo como sociedad en lo que es la formación técnica de nuestros trabajadores. Ojalá instancias como ésta se hagan más seguido y sean transversales para que más gente pueda ir conociendo estos sistemas, es una promoción muy necesaria”, concluyó el presidente del Club de Innovación Acuícola.

Diciembre 18, 2020

Con exitoso balance y grandes desafíos culminó webinar organizado por el Centro de Formación Técnica de la Región de Los Lagos

El seminario en línea, que contó con la participación del presidente de Asexma, Roberto Fantuzzi, profundizó en la importancia de vincular la revolución digital y tecnológica de las industrias del país, con los procesos formativos que llevan a cabo las instituciones de educación técnica de nivel superior.

Con una exitosa evaluación de los participantes culminó el Webinar “Trayectorias formativas flexibles e industria 4.0: ventajas del modelo de formación y evaluación por competencias laborales como respuesta a los desafíos del mundo productivo”, organizado por el Centro de Formación Técnica (CFT) Estatal de la Región de Los Lagos.

El seminario en línea tuvo como expositores a los destacados empresarios nacionales, Roberto Fantuzzi, fundador y presidente de la Asociación de Exportadores y Manufacturas (Asexma) y Eduardo Mas, director de Sitecna Puerto Montt y presidente del Club de Innovación Acuícola; además del rector de la casa de estudios superiores estatal de la décima región, Carlos Silva.

Lo interesante para quienes se conectaron desde distintos puntos de la región y del país fue el cruce de experiencias, el análisis de nuevos y mayores desafíos en un mundo cada vez más digitalizado –especialmente las industrias- y también la importancia de su vinculación desde los procesos formativos técnicos de nivel superior.

Carlos Silva, rector del CFT Estatal de la Región de Los Lagos, se mostró muy satisfecho con la recepción de la actividad que, como todos los años, tuvo por objetivo ser un aporte para la comunidad con temas que son fundamentales en el mediano y largo plazo, como fue el medioambiente en 2019 y ahora, la revolución industrial 4.0 y su vinculación con la formación técnica de nivel superior para que los titulados sean un aporte en las innovaciones, crecimiento y desarrollo de las áreas productivas de la región y el país.

“La educación no puede seguir siendo del mismo modo si queremos auténticamente aportar a alcanzar un desarrollo para la industria 4.0 en Chile. La educación es muy conservadora, entonces en vez de generar carreras para este nuevo escenario, lo que las instituciones de educación superior tenemos que hacer es cambiar, flexibilizar nuestros currículums, modificar la manera de evaluar porque eso de 60% es un 4 ya no corre para el nivel de precisión que las industrias requieren”, recalcó.

Roberto Fantuzzi felicitó al rector Silva por la organización de este seminario porque, de acuerdo a su visión, el país requiere mayor y mejor información sobre las tecnologías de punta en las empresas e industrias.  “Creo que, en el contexto de las industrias 4.0, la principal debilidad pasa hoy por la falta de capital humano, es cosa de analizar que el 52% de nuestros trabajadores no sabe interpretar lo que lee, entonces tenemos un déficit educacional para asimilar estas nuevas tecnologías y hacer un país más competitivo. A la larga, hay que invertir muchísimo dinero en capacitación y con esta crisis, seguramente no vamos a tener los recursos para ello”, recalcó el presidente de Asexma.

Eduardo Mas también agradeció la invitación a ser parte de este interesante encuentro que les permitió profundizar en temas fundamentales para la sociedad actual. “Roberto (Fantuzzi) indudablemente tiene mucha experiencia y conoce muy bien el tema, y Carlos (Silva) expuso muy bien los desafíos que estamos teniendo como sociedad en lo que es la formación técnica de nuestros trabajadores. Ojalá instancias como ésta se hagan más seguido y sean transversales para que más gente pueda ir conociendo estos sistemas, es una promoción muy necesaria”, concluyó el presidente del Club de Innovación Acuícola.

Diciembre 14, 2020

CFT Estatal Los Lagos realizará webinar que vincula la industria 4.0 con los desafíos de la educación técnica de nivel superior.

El encuentro, que será este jueves a las 17.30 horas, es organizado por el Centro de Formación Técnica Estatal de la región de Los Lagos y la inscripción es gratuita para todos los interesados.

Con la presencia de Roberto Fantuzzi, fundador y presidente de la Asociación de Exportadores y Manufacturas (Asexma), se realizará el jueves 17 de diciembre, a las 17.30 horas, el Webinar “Trayectorias formativas flexibles e industria 4.0: Ventajas del modelo de formación y evaluación por competencias laborales como respuesta a los desafíos del mundo productivo”.

Este seminario en línea, organizado por el Centro de Formación Técnica (CFT) Estatal de la Región de Los Lagos, será abierto a todo el público interesado que puede inscribirse gratuitamente en el link https://eventoscftregionloslagos.cl

Entre los expositores también estará el director de Sitecna Puerto Montt y presidente del Club de Innovación Acuícola, Eduardo Mas; y el rector del CFT Estatal de la Región de Los Lagos, Carlos Silva, quien explicó que esta iniciativa está dentro del compromiso de la casa de estudios superiores “de realizar anualmente una actividad que esté dedicada, por una parte, a los temas que nos preocupan como institución de educación superior y por otra, que sea un aporte a la discusión de la comunidad en la que estamos insertos, que son todas las organizaciones, industrias, empresas y trabajadores de la región de Los Lagos”.

Tal como sucedió con la actividad Cabildo Verde, un espacio de encuentro abierto a la comunidad, organizado por la casa de estudios superiores y efectuado el año pasado en el marco de la COP 25, este Webinar tiene como objetivo abordar temas fundamentales que tienen un impacto a largo plazo en la zona.

“Este año, pensamos en la revolución de la industria 4.0 que se pegó un salto en este tiempo de pandemia y se va expandiendo entre nosotros. Traemos este tema a discusión para desafiar un poco a las estructuras que sustentan a la sociedad, entre las que está la educación. Cómo esta desde el punto de vista técnico cambia, se modifica, mejora, para preparar a las personas para los desafíos del mundo del trabajo en el futuro, para la digitalización, la automatización, es decir, las nuevas necesidades de la época”, indicó Silva.

Lo interesante de este seminario en línea para la autoridad académica, es que los expositores compartirán una visión nacional, regional y local sobre la revolución industrial 4.0 y su impacto en la educación técnica de nivel superior de aquí al futuro, un importante momento de reflexión antes este nuevo escenario: “la educación, probablemente, deberá mostrarse mucho más flexible, mucho más acorde a las necesidades del mundo productivo, de los trabajadores y de las empresas. Por eso, la visión de un gran empresario nacional como Roberto Fantuzzi y de un gran empresario regional, como Eduardo Mas, son muy importantes por su gran experiencia, porque han visto los desarrollos previos de la industria en Chile y tienen una muy buena capacidad de analizar lo que está ocurriendo, pero sobre todo, de proyectar los desafíos de la industria 4.0 para los trabajadores, las empresas, las instituciones de educación superior y la comunidad en general”.  

Diciembre 8, 2020

Centro de Formación Técnica Estatal Los Lagos dictará curso de capacitación para profesores y profesoras de Liceos Técnicos de la Región de Los Lagos

Se trata de Instalador Eléctrico Clase D, uno de los tres perfiles ocupacionales Chilevalora priorizados por el Ministerio de Energía para la región. La iniciativa se enmarca en el convenio suscrito entre ambas instituciones en septiembre pasado y beneficiará a 67 hombres y/o mujeres de toda la región.

Una primera jornada de difusión del Curso de Capacitación Instalador Eléctrico Clase D, enmarcada en el convenio suscrito entre el Centro de Formación Técnica (CFT) Estatal de la región de Los Lagos y el Ministerio de Energía, se llevó a cabo exitosamente con la activa participación de profesores de Liceos Técnico Profesionales (TP) de la región de Los Lagos. 

La jornada, que se realizó de forma virtual, fue encabezada por el rector del CFT Estatal de la región de Los Lagos, Carlos Silva, quien agradeció el interés de los y las docentes, precisando que la convocatoria a participar de este primer curso está dirigida precisamente a ellos. Añadió que, en la región, 67 hombres y/o mujeres podrán optar a un espacio de capacitación en tres perfiles ocupacionales Chilevalora que han sido priorizados por el Ministerio de Energía: Instalador Eléctrico Clase D, Ayudante Liniero y Asistente Técnico en Instalación Solar Fotovoltaica. Además, quienes logren evidenciar los aprendizajes durante el proceso de capacitación podrán optar a la certificación de sus competencias laborales al finalizar el curso.

“Como trabajamos articuladamente con los liceos TP, sabemos que, particularmente para el perfil de Instalador Eléctrico Clase D, muchos profesores saben muchísimo respecto a esta especialidad, tienen gran experiencia y han formado a jóvenes que son y serán instaladores eléctricos; pero a pesar de esos importantes logros, no están reconocidos por el sistema como instaladores eléctricos, ni siquiera en la clase D que tiene un rango base de operación, encontrando gran interés de ellos para participar de este espacio de formación, y optar a la certificación” señaló el Rector.

La autoridad académica resaltó el compromiso, compartido con el Ministerio de Energía, respecto a la pertinencia, oportunidad y altos estándares de calidad de estos cursos, de manera que contribuyan efectivamente a una mejor empleabilidad para el sector Energía en la región.

En el encuentro también participó Andrea Zincker, coordinadora del proyecto “Red Futuro Técnico Los Lagos” ejecutado por la ONG Canales, quien valoró el trabajo conjunto al CFT Estatal de Los Lagos, especialmente en la articulación y vinculación de los liceos TP con la educación superior y los sectores productivos de la región.

“Hoy nos encontramos trabajando juntos en este proyecto que emana del Ministerio de Energía y que tiene por objetivo capacitar a Eléctricos Clase D, certificando a los docentes del área que hoy día están desempeñando una labor fundamental en la formación de los jóvenes de la región. Es una iniciativa que va a traspasar generaciones si consideramos que son cientos los estudiantes en cada ciclo formativo, por lo tanto, no buscamos certificar por certificar, sino que este logro tenga un impacto positivo en el territorio”, dijo Zincker.

Competencias

El rector Carlos Silva explicó que, de acuerdo al modelo de formación y evaluación por competencias del CFT Estatal Los Lagos, los y las participantes de estos cursos no tendrán que partir desde cero, sino que se reconocerán sus aprendizajes previos y se planificará la capacitación con el objetivo de formar la brecha respecto al estándar definido en el perfil ocupacional Chilevalora.

“Se van a considerar las competencias de cada participante, con una evaluación RAP (Reconocimiento de Aprendizajes Previos). Los resultados no sólo van a dignificar el trabajo de los profesores de la Educación Media Técnico Profesional de la región, reconociendo todo lo que ya sabían, sino que, además, los vamos a dejar en extraordinarias condiciones para seguir entrenando a los cuadros técnicos de nivel medio que ellos forman y titulan”, indicó Silva.

El rector concluyó que “esto es muy importante porque parte del mandato de nuestra institución es generar un impacto positivo en lo social y en lo económico y en eso, compartimos con los liceos; por lo tanto, todo lo que sea útil para potenciarnos y fortalecernos en conjunto es muy preciado. Además, considerando los objetivos de formación de capital humano para el sector del Ministerio de Energía, esto va a ser muy positivo para todos y esperamos que sea valorado también por los profesores, autoridades y la comunidad en general”.

Diciembre 1, 2020

Centro de Formación Técnica Estatal Los Lagos Firma convenio de articulación con Instituto Forjadores de Alerce y Liceo Industrial de Puerto Montt

Se celebraron ambos acuerdos en una ceremonia virtual el día de hoy, que permitirán que los estudiantes egresados de la especialidad Construcciones Metálicas de ambos establecimientos, puedan ingresar al Centro de Formación Técnica Estatal Los Lagos FT reconociendo sus aprendizajes para la carrera Montaje industrial.

 

En compañía de los equipos académicos y funcionarios/as de las 3 instituciones, miembros del Directorio del Centro de Formación Técnica Estatal de Los Lagos, además de ONG Canales, Cámara Chilena Alemana y Fundación Forge Chile, instituciones colaboradoras que han participado en la implementación del Proyecto de Articulación de Trayectorias Formativas para Jóvenes de Establecimientos de Educación Media Técnico Profesional que incluyan al Sector Laboral de la Región de Los Lagos, se realizó a las 10:00 hrs. la Ceremonia Virtual de Firma de Convenio de Articulación entre el CFT Estatal de Los Lagos con el Liceo Industrial de Puerto Montt y con el Instituto Técnico Forjadores de Alerce.

 

Ambos acuerdos suscritos, se enmarcan en la ejecución del proyecto antes mencionado y permitirá que lo/as estudiantes egresados de la especialidad de Construcciones Metálicas en ambos establecimientos de educación media técnico-profesional, puedan ingresar a la carrera de Montaje Industrial del CFT Estatal de la Región de Los Lagos, reconociendo aquellos aprendizajes en los que se encontró convergencia con ambas instituciones y a partir de los que se establecieron evidencias de aprendizaje que deben portar lo/as estudiantes para hacer efectiva la articulación. Modalidad de articulación académica desarrollada en el proyecto, que asegura un tránsito de la formación media TP hacia la formación de nivel superior TP sin vacíos en los aprendizajes.

 

Elly Kipreos, miembro del Directorio del CFT Estatal Los Lagos en representación al Ministerio de Educación y Seremía de Educación Los Lagos, inicia entregando un saludo a los presentes transmitiendo la posición del Mineduc en materias de articulación con enseñanza media TP. “Como país estábamos en deuda con la educación técnico-profesional, y al conformar los CFT Estatales en todo Chile y que el de nuestra región esté estableciendo estos convenios para fortalecer la educación técnico-profesional nos llena de alegría, ya que estamos dando respuesta para que nuestros jóvenes tengan mayores oportunidades para poder mostrar una trayectoria profesional que va a tener mayores respaldos a lo que es su formación inicial en los distintos liceos. El CFT Estatal de Los Lagos tiene una propuesta de formar técnicos que a nuestro país le hace realmente falta, técnicos que tengan buenas competencias que puedan hacer de nuestro país y región, un mejor lugar para que todos podamos tener mejores condiciones”. Concluyó.

 

La Directora del Instituto Forjadores de Alerce se refirió al acuerdo que suscribieron con el CFT Estatal Los Lagos, destacando el trabajo técnico realizado entre ambas instituciones para lograr establecer las evidencias de los 15 aprendizajes, de un total de 45 que tiene la carrera Montaje Industrial. “Ha sido un proceso super enriquecedor ya que ha habido un buen trabajo entre los equipos, el del CFT Estatal de Los Lagos y el nuestro. Bastantes reuniones e intercambios de experiencias así que se agradece y evidentemente, nos encontramos fortalecidos con esta alianza que estamos teniendo”.

Por su parte, el Director del Liceo Industrial de Puerto Montt Luis Ampuero se refirió a la importancia de generar este tipo de acuerdos entre instituciones estatales, y como estos fortalecen a la educación pública y a sus estudiantes, “Me gustaría relevar algo que la primera vez que conversamos con las personas del CFT también se los dije, que son un  centro de formación técnica pero tienen un apellido que para nosotros tiene muchísima validez, centro de formación técnica estatal, ese apellido estatal debiera marcar la diferencia entre las múltiples instituciones que existen hoy, y es tarea nuestra de quien creemos en la educación pública tenemos que poner toda la fuerza para que tenga una real validez. En esta sociedad de hoy, tremendamente competitiva, hay un montón de jóvenes que necesitan una ayuda mayor que otros porque viven en un mundo de carencias tremendas, nuestro liceo tiene esa realidad con un índice de vulnerabilidad tremenda y por lo tanto, ahí más que el empeño que le pongan ellos, tiene que existir una ayuda extra y debiera venir de esta educación pública”.

 

Finalizando la ceremonia, el Rector del CFT Estatal Los Lagos Carlos Silva, explica como es se generaron estos y los otros dos convenios de articulación, modalidad por evidencias de aprendizaje que se utilizará para cada acuerdo que se suscriban en el futuro por la seguridad que entrega tanto a las instituciones formadoras, como para los/as estudiantes que hagan efectiva su articulación. Sobre esto señaló, “Nuestros docentes en todo este proceso han encontrado los caminos para que estos aprendizajes que nosotros vamos a exigir al 100% y que ustedes los exigen del mismo modo, puedan abrir una trayectoria formativa, un camino seguro para nuestros estudiantes. Todo lo que nuestros estudiantes no porten, lo vamos a terminar de formar nosotros coordinadamente con ustedes (liceos), después de que ustedes ya han partido con la formación de las personas. Eso es respeto por los liceos, por la educación y protección para nuestros estudiantes y sus procesos formativos. Si nosotros no hiciéramos esto y articuláramos por papeles en donde nos pusiéramos de acuerdo en que se parecen los suyos y los nuestros, en un 70% o tal vez 80%, y luego los evaluamos a un 60%, y después los admitimos como si estuviera completo, es una ficción. Esa ficción lo que hace, es que a los estudiantes en algún minuto de su carrera superior le falte algo que no se pudo formar en la carrera media, y que termina muchas veces en la deserción de los estudiantes. Eso es algo que nosotros mismos cuando firmamos estos acuerdos lo pudimos haber evitado, y es por eso hoy día lo estamos evitando, firmando un acuerdo articulando evidencias de aprendizajes”, concluyó el Rector.

Noviembre 20, 2020

CFT Estatal Los Lagos firma convenio de articulación con el Liceo Industrial Chileno Alemán de Frutillar

Este acuerdo permitirá que los/as estudiantes del Lichaf egresados/as de la especialidad Construcciones Metálicas puedan ingresar a la carrera Montaje Industrial, reconociéndoles lo aprendido a través de evidencias de sus aprendizajes.

 

A las 10:00 hrs. de este viernes 20 de noviembre, se realizó la Ceremonia de Firma de Convenio de Articulación con el Liceo Industrial Chileno Alemán en modalidad virtual. Este es el segundo convenio de articulación con enseñanza media técnico -profesional del Centro de Formación Técnica Estatal de la Región de Los Lagos, que se oficializa luego de un arduo trabajo técnico entre ambos equipos en la ejecución del Proyecto de Articulación de Trayectorias Formativas para Jóvenes de Establecimientos de Educación Media Técnico Profesional que incluyan al Sector Laboral de la Región de Los Lagos, financiado por el Ministerio de Educación y liderado por la Jefa de Proyectos del CFT Estatal Los Lagos, Ana María Acuña. En el marco de este proyecto se ha podido operacionalizar el modelo de articulación que la institución ha definido, cuya característica principal es que la articulación ocurre contra evidencias de aprendizajes, centrando las coordinaciones entre instituciones en el curriculum real, buscando convergencia entre lo que cada institución produce como aprendizaje y a partir de ello se pactan las evidencias de aprendizajes que luego deben portar los estudiantes que decidan hacer efectiva la articulación.

 

Sobre esto, Ana María Acuña indica que “Cuando ingresen los estudiantes de los liceos TP con los que hemos establecido convenios de articulación, no les vamos a pedir sus notas, ni papeles, si no que las evidencias de los aprendizajes que se pactaron entre los equipos de profesores técnicos, favoreciendo que aquello que les reconozcamos efectivamente lo hayan logrado en su proceso de aprendizaje previo. Con eso generamos unas garantías que los sistemas tradicionales de articulación no logran ya que, al reconocer asignatura por módulo, y al 60% de evaluación, siempre hay algo que queda fuera. Por el contrario, nosotros nos centramos en aquella evidencia de aprendizaje que da cuenta del logro, sobre eso generamos el reconocimiento de aprendizajes, sólo de aquellos evidenciados, y todo lo demás se los formamos”.

 

Acompañando la instancia, se encontraba la Jefa de Área de Centros Evaluadores y Articulación TP de Chilevalora Pabla Ávila, quien tomó la palabra para relevar el uso que le da nuestra institución a los estándares que genera este organismo público y el beneficio para la construcción de trayectorias formativo laborales de las personas. “Para nosotros como Sistema Nacional de Certificación de Competencias es un momento de orgullo y felicidad saber que el material que nosotros producimos que son básicamente bienes públicos que quedan a disposición de los usuarios, pueden ser elementos de referencia a la hora de construir rutas formativo laborales y tratar de impulsar un sistema de cualificaciones en Chile. Los estándares de competencias, no los escriben Chilevalora si no que los escriben los sectores productivos, cada uno de los elementos que están ahí contenidos han sido acordados tripartitamente por representantes del sector público, de los empleadores y de las organizaciones de trabajadores, quienes se han puesto de acuerdo a través de la metodología del dialogo social para definir los elementos que nosotros ponemos a disposición de todos ustedes. Por lo tanto, es sumamente relevante para el país que este tipo de material empiecen a ser usados”.

Al finalizar su intervención, Pabla Ávila señala “El CFT Estatal de Los Lagos ha sido un colaborador desde el día uno para tratar de difundir estos estándares y en estas políticas de articulación para que esto vaya avanzando y para que las personas puedan acceder a construir, si así lo desean mejores trayectorias formativo laborales, a tomar mejores decisiones y a tener mejores oportunidades.” Concluyó la Jefa de Área de Centros Evaluadores y Articulación TP de Chilevalora.

 

El Liceo Industrial Chileno Alemán de Frutillar, es uno de los primeros establecimientos de EMTP en abrir conversaciones con el CFT Estatal Los Lagos en sus inicios para una eventual articulación académica, así también para colaborar con nuestra institución disponibilizando sus dependencias para la formación de las pasadas cohortes de las carreras de Montaje Industrial y Mantenimiento Industrial.

 

Luego de la foto de rigor con el con convenio de articulación firmado, el Director del Lichaf Víctor Morales agradeció la asistencia a todos y todas a esta ceremonia. Además, sostuvo, “Quisiera agradecer al CFT Estatal de la Región de Los Lagos y a su Rector Carlos Silva Ponce por invitarnos a participar de este convenio, el cual va a ayudar incentivar a nuestros alumnos a continuar sus estudios superiores. Agradecer también a los directivos y equipos de profesores que hicieron que esto pudiera convertirse en una realidad”. El Director también destacó avances en materias de formación técnica de nivel medio, encontrándose hoy los establecimientos TP con mejores condiciones que en el pasado para otorgar a sus estudiantes mayor preparación para enfrentar el mundo del trabajo.

 

Al cierre de la actividad, el Rector Silva se dirigió a los presentes relatando por qué el Centro de Formación Técnica Estatal Los Lagos opera con un modelo educativo diferente, con estándares válidos del mundo productivo, al 100% exigencia de logro de aprendizaje, con un modelo de articulación que se extrae de ahí mismo con los mismos principios formativos, centrándose en las evidencias que porten los estudiantes respecto a sus aprendizajes. Al respecto, el Rector comenta “Esto por sobre todas las cosas es un acto de seriedad y de protección a nuestros estudiantes, a los del Lichaf en primer término porque en el Liceo parte antes la formación y nosotros nos sumamos después coordinadamente con el liceo. Tenemos 11 aprendizajes esperados tomados en el acuerdo con el Liceo, no todos van a tener los 11, van a tener una parte y todos diferentes, además, sabiéndolo vamos a poder tomas todas las medidas para poder completar el trabajo que comenzó en Lichaf” Concluyó el Rector.

Octubre 30, 2020

CFT Estatal Los Lagos firma convenio de articulación con el Liceo Bicentenario de Dalcahue

Es el primer convenio de articulación con enseñanza media técnico-profesional del Centro de Formación Técnica Estatal de la Región de Los Lagos, que permitirá que los/as estudiantes egresados/as de la especialidad Construcciones Metálicas, puedan ingresar a la carrera Montaje Industrial.

 

Este viernes 30 de octubre a las 10:00 hrs, se realizó la Ceremonia de Articulación con el Liceo Bicentenario de Dalcahue, a través de la plataforma Zoom dada la contingencia sanitaria que nos afecta. Esta actividad se enmarca en la ejecución del Proyecto de Articulación de Trayectorias Formativas para Jóvenes de Establecimientos de Educación Media Técnico Profesional que incluyan al Sector Laboral de la Región de Los Lagos, que operacionaliza el convenio de transferencia de recursos sostenido con el Ministerio de Educación.

 

En la ceremonia participaron miembros del Directorio del CFT Estatal Región de Los Lagos, Wladimir Orellana-representante del Ministerio de Educación y Carlos Stange- representante de las empresas, Directores/as de los Liceos TP de la región que participan en el proyecto de articulación, el equipo académico del Liceo Bicentenario de Dalcahue, Directivos/as, académicos/as y funcionarios/as del CFT.

 

Asistieron también los/as representantes de las instituciones que actualmente se encuentran en convenio de colaboración con el CFT y que han participado en la implementación del proyecto de articulación.

 

Desde ONG Canales, Ana María Morales-Coordinadora de Proyectos y Andrea Zincker-Coordinadora de Estudios. Al alero del Proyecto de Articulación, ONG Canales se encuentra dictando el curso “Levantando Evidencias de Aprendizaje” dirigido a docentes de Liceos TP de la región que participan en el proyecto, a través del cual se busca fortalecer competencias en los cuerpos académicos de los liceos para evaluar por competencias laborales y generar así evidencias de aprendizaje que permitan la articulación con el CFT.

 

Asistieron desde la Cámara Chileno-Alemana de Comercio e Industria (CAMCHAL), Lorena Olivares- Gerente de Capacitación y Formación Técnica, y Marina Busana- Junior Project Manage. CAMCHAL, en el marco del proyecto de articulación, realizó el curso “Maestros guía” dirigido al equipo directivo y académico del CFT Estatal de la Región de Los Lagos, con el objetivo de instalar capacidades en la institución para avanzar hacia la dualización de la formación tomando como referencia el modelo alemán, proceso que será piloteado con una carrera del sector Alimentos que nace articulada con los liceos y dual.

 

La ceremonia parte con el saludo de Carolina Gonzalez- Profesional CFT Estatales de la División Educación Superior Técnico Profesional de la Subsecretaría de Educación Superior, representando al Ministerio de Educación, quien resalta la importancia de este acuerdo que va en la línea del primer punto de la agenda de modernización de la educación técnico-profesional del Mineduc, que es la articulación de la formación técnico-profesional en sus distintos niveles, “Como División de Educación Superior Técnico-Profesional, estamos promoviendo fuertemente los acuerdos de articulación entre la educación media técnico-profesional que permitan el reconocimiento de aprendizajes de los estudiantes que egresan de los Liceos, para que puedan disminuir su carga académica o acortar su formación técnica en el nivel superior”.

Mas tarde, la Jefatura de Proyectos- Ana María Acuña, quien lidera el Proyecto de Articulación de Trayectorias Formativas para Jóvenes de Establecimientos de Educación Media Técnico Profesional, contextualiza la actividad explicando el modelo de articulación desarrollado que se basa en acuerdos con los Liceos TP, de encontrar convergencia en el curriculum real de ambas instituciones pactando  evidencias de aprendizaje que resulten suficientes para que al portarla el o la estudiante nuestra institución las reconozca y se haga efectiva la articulación con la carrera afín. Sobre esto señala, “Hemos definido un modelo de articulación con la educación media técnico profesional/con la capacitación y con la certificación, diferente a los existentes y con el centro en los/las estudiantes y sus aprendizajes. Cuando vamos con nuestras contrapartes, cuando conversamos con los Liceos, cuando establecemos acuerdos con la capacitación, lo hacemos siempre bajo la convicción que lo que tenemos que garantizar es que aquello que reconozcamos cuando ingresa un estudiante a nuestra institución, sea efectivamente lo que el estudiante ha logrado aprender. Entonces, vamos en este caso a los Liceos de educación media técnico-profesional y la primera conversación es institucional donde los Directivos junto con nuestro Rector, definimos la voluntad de poder establecer este tipo de acuerdos. Luego que esa voluntad está dada, entramos a una conversación técnica entre el equipo técnico de nuestra institución y la del Liceo, y desde ahí miramos en que aprendizajes coincidimos, y consensuamos evidencias de aprendizajes que resulten suficientes para que cuando el estudiante ingrese a nuestra institución se la podamos reconocer y no la volvemos a formar. La articulación ocurre entonces contra evidencias de aprendizaje, no contra las notas que obtuvo en su educación media, ni contra papeles que no generan seguridad sobre el aprendizaje si no contra la evidencia que generó en su proceso de aprendizaje y la reconocemos como nuestra” señaló Ana María.

 

El Liceo Bicentenario de Dalcahue, ubicado en Isla Grande de Chiloé, ha sido el primer Liceo TP de la región en articular con el CFT luego de un arduo trabajo técnico entre ambos equipos del área metalmecánica, encontrando convergencia en 12 aprendizajes del estándar de la carrera Montaje Industrial y pactando las evidencias correspondientes que deben portar los/as estudiantes de la especialidad Construcciones Metálicas del Liceo, que deseen hacer efectiva la articulación.

 

El Director del Liceo Bicentenario de Dalcahue, sostiene que “Nuestra propuesta académica, logro de trabajo por competencias, apunta a un nivel tan interesante y proactivo como la que tiene el CFT Estatal Región Los Lagos, que por cierto, brinda la tremenda oportunidad a nuestros estudiantes de seguir sus estudios superiores. El trabajo arduo, constante, de largas sesiones y donde el equipo del CFT viajó a Chiloé en reiteradas ocasiones en un momento tan complicado como fue el año pasado el estallido social, tiene como consecuencia este momento de alegría para todos y todas, abriendo una posibilidad para todos los liceos técnico-profesionales de la región de a establecer este tipo de acuerdo que mejoren sustancialmente las oportunidades para nuestros estudiantes”. Concluyó el Director.

 

Finalizando el evento, el Rector del CFT Estatal Los Lagos Carlos Silva Ponce se dirigió a quienes participaron relevando esta modalidad de articulación que reconoce lo aprendido en la educación media técnico-profesional de una manera estricta, seria, real y que protege por sobre todo a los/as estudiantes, “Nosotros hacemos convenios de articulación contra evidencias de aprendizajes, porque queremos saber todo lo que los estudiantes saben, pero también lo que no han logrado terminar de aprender. Esa es nuestra labor, terminar de generar aprendizaje que ya partió en el Liceo y por lo tanto, articularnos también tiene otra dimensión en su responsabilidad de formar adecuadamente y con todo el estándar de formación y aprendizaje a sus estudiantes, y no decirles que están listos cuando no lo están. Así, garantizamos a todo el sistema que esto sea benéfico para las personas, para las instituciones del estado como nosotros cumpliendo nuestra misión, y para el mundo de las empresas, del trabajo.” Aseveró el Rector Silva.

 

Prontamente, se realizarán las Ceremonias de Firma de Convenio de Articulación con los 3 Liceos TP con los que se lograron los acuerdos de aprendizajes en común y sus evidencias, también de la especialidad Construcciones Metálicas.

Octubre 28, 2020

Estudiantes CFT Estatal Los Lagos articulan su Certificación de Competencias Chilevalora con módulo de la carrera de Edificación

El CFT Estatal de la Región de Los Lagos favorece el reconocimiento de la experiencia y trayectorias laborales certificadas por el Sistema Nacional de Certificación de Competencias Laborales (Chilevalora) de los trabajadores interesados en formarse en algunas de las carreras técnicas que dispone.

 

El viernes 23 de octubre, 4 estudiantes de la carrera de Edificación articularon sus Certificados de Competencias Laborales de JEFE DE OBRA, con el Módulo 7 de la carrera, JEFATURA DE OBRAS de 300 horas de duración.  Esta acción es de beneficio para todos, pues los trabajadores no deben formarse en aquello que ya demostraron ser competentes, en tanto el CFT concentra el esfuerzo formativo en el resto de los estudiantes.  La Articulación entre Chilevalora y el CFT Estatal Los Lagos es posible porque el estándar formativo de todas las carreras, utilizan como base los perfiles ocupacionales de Chilevalora, con quienes el CFT mantiene un convenio de colaboración justamente para favorecer aquellos/as estudiantes que porten estas credenciales y hacerlas valer como evidencia suficiente para reconocimiento de aprendizajes previos.

 

EL CFT Estatal Los Lagos, además de ofrecer a los trabajadores del sector construcción la oportunidad de ingresar a ella utilizando la Certificación Chilevalora, puede incluso acceder al sistema de admisión vía Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP), donde los/as estudiantes se deberán someter a una serie de evaluaciones prácticas realizadas por externos, contra el estándar definido para la carrera de Edificación, estándar que fue validado por la Cámara Chilena de la Construcción. Esto quiere decir, que los/as estudiantes tendrán la opción de validar para la carrera de Edificación del CFT aquellos aprendizajes adquiridos a lo largo de la vida por diferentes vías, que sean evidenciados al 100% en las evaluaciones, alivianando su carga académica y obteniendo su título en menos tiempo. Cabe destacar, que estas evaluaciones se han aplazado debido a la situación sanitaria actual, pero se están instalando las condiciones necesarias para realizarlas prontamente con todas las medidas sanitarias del caso, en las dependencias del CFT en Llanquihue.

Octubre 16, 2020

CFT Estatal Los Lagos participa en nueva asesoría individual con Fundación Chile, en el marco de la implementación del proyecto Piloto MCTP Mantenimiento 4.0

El proyecto compromete sesiones de asesoría, trabajo y apoyo hacia las instituciones que participan en el proceso de implementación del piloto MCTP Mantenimiento 4.0 del Mineduc.

 

El pasado miércoles 7 de octubre, el equipo de trabajo del CFT que participa del proyecto Piloto MCTP: Mantenimiento 4.0, liderado por la Jefatura de Proyectos y conformado por Dirección Académica y parte del equipo docente de la institución, participaron junto al Rector Carlos Silva de una jornada de asesoría individual convocada por Fundación Chile, con el objeto de revisar los avances en el Plan de Trabajo que el CFT ha definido en el marco de su participación. Principalmente, este plan tiene por objetivo analizar la convergencia del plan formativo de la carrera de Mantenimiento Industrial que se encuentra actualmente en dictación, con el MCTP y su poblamiento sectorial para Mantenimiento 4.0.

 

En la jornada, el equipo del CFT mostró su avance en relación a los resultados esperados comprometidos, evidenciando logro en el análisis de convergencia respecto a competencias genéricas del MCTP y a las cualificaciones contenidas en el poblamiento sectorial. También, en la implementación de capacitaciones pertinentes al modelo de formación y evaluación por competencias dirigidas cuerpo académico. Finalmente, se expresó el avance en acuerdos de articulación con otros niveles de la formación TP utilizando el MCTP como referencia.

 

Como resultado de la sesión, Fundación Chile destacó el riguroso trabajo del equipo, especialmente en relación al análisis de convergencia con las competencias genéricas del MCTP, cuyo foco es evidenciar como desde la formación el CFT se hace cargo de estas competencias integradamente, desde un modelo de formación que aborda conocimientos, habilidades y conductas, centrado en evidencias del 100% del logro. Se destaca además, que de todas las instituciones que participan en el proyecto, solo el equipo del CFT Estatal Los Lagos ha presentado este análisis.

 

Se relevó también, el modelo de articulación académica del CFT con sus particularidades y ventajas, centrado en evidencias de aprendizaje- para favorecer trayectorias formativo laborales pertinentes.

 

Finalmente, se abrió un importante espacio de reflexión sobre los usos del MCTP y nuestra experiencia en relación al uso de estándares válidos provenientes del mundo productivo (uso de los perfiles ocupacionales Chilevalora) en la definición del curriculum.

 

El equipo del CFT por su parte, resalta la importancia de ser parte de esta experiencia piloto que permitirá levantar aprendizajes que quedan instalados en la institución, metodologías que servirán para ampliar el análisis a todas las carreras respecto al alineamiento al marco y tomar decisiones respecto al futuro de la carrera de Mantenimiento Industrial.

 

El CFT Estatal Los Lagos destaca el gran trabajo realizado por el equipo conformado que participa en el proyecto, especialmente por miembros del equipo académico Solange Hiriarte, Cristian Rodríguez, Rodrigo Vera, Isaías Vargas, Arturo Díaz y Luis Martin, cuyos aportes han sido fundamentales para el avance y logros obtenidos hasta el minuto. Este equipo ha evidenciado como el trabajo realizado por el CFT está fuertemente anclado en el modelo educativo, que otorga coherencia al quehacer de la institución.

Octubre 9, 2020

Estudiante de Operaciones Logísticas logra aparición en revista de Puerto Varas visibilizando su emprendimiento que mantiene a pesar de los efectos de la pandemia

Paz Frías Canales, estudiante del CFT de la carrera Operaciones Logísticas y habitante de la comuna de Puerto Varas, ayer 8 de octubre apareció en la Revista Ya! Puerto Varas en un espacio que la revista ha dedicado para apoyar a las pymes, que particularmente este año han sufrido pérdidas en ingresos debido a la pandemia, impactando a tal magnitud de tener que cerrar temporal o definitivamente sus negocios.

 

A pesar de los estragos de la crisis sanitaria que nos afecta, Paz ha logrado mantener su negocio desde hace 4 años, envasando y comercializando frutos secos, semillas, y confites, despachando 3 veces por semana a diferentes locales de la comuna de Puerto Varas y Llanquihue, además de vender de manera particular a quien desee adquirir estos productos.

 

La estudiante tiene experiencia en el rubro logístico, cuestión que ha sido fundamental para su empresa, decidiendo ingresar este año al CFT Estatal en la carrera Operaciones Logísticas en su modalidad de ingreso por reconocimiento de aprendizajes previos. Prontamente, entrará en un proceso de evaluación contra el estándar definido para la carrera y donde se le reconocerán los aprendizajes de la carrera que logre evidenciar, que como consecuencia alivianaría su carga académica. Además, esta formación le permitirá potenciar su negocio desde diferentes ámbitos, abriendo la posibilidad de llegar a mayor escala si es que eso es lo que desea.

 

La entrevista se puede ver en el siguiente enlace. https://yapuertovaras.cl/2020/10/08/emprendimiento-mucho-mas-que-un-pichintun/#

Octubre 1, 2020

En el marco de proyecto con OTIC de la Cámara Chilena de la Construcción, los CFTs Estatales de la Región de Los Lagos, Coquimbo y Tarapacá, entregan 21 planes formativos con base en perfiles ocupacionales priorizados por el sector

El viernes 25 de septiembre, Ana María Acuña Jefa de Proyectos de nuestra institución en representación del equipo técnico conformado por miembros de los 3 CFTs Estatales que participan en el proyecto (CFT Estatal de Tarapacá, CFT Estatal de Coquimbo y CFT Estatal de la Región de Los Lagos), junto a los Rectores, realiza presentación del primer producto comprometido ante la OTIC de la CChC correspondiente a 21 planes formativos desarrollados en base a los perfiles ocupacionales Chilevalora priorizados por el sector, bajo un modelo de traducción formativa consensuado por los equipos de los 3 CFTs que se sustenta en los principios orientadores de: validez productiva, pertinencia al mundo del trabajo y estandarización. Dicho producto cuenta además con la validación de la Red de CFTs Estatales de Chile – CFTECH, resguardando así aplicabilidad nacional de los productos entregados.

Este proyecto nace de la iniciativa de la OTIC de la Cámara Chilena de la Construcción, quienes buscan promover e incentivar la formación de capital humano del sector construcción a un alto estándar de calidad con resultados que impacten en la productividad del sector.

En la instancia, el OTIC relevó la capacidad técnica de los 3 equipos de CFTs Estatales a cargo del proyecto y el nivel de gestión interna para entregar un trabajo de alta calidad, sustentado en criterios comunes y acuerdos metodológicos que resguardan homogeneidad y calidad en la capacitación.

Por su parte, nuestra Jefa de Proyectos enfatiza que “la experiencia técnica de trabajo conjunto entre los CFTs Estatales -para dar cumplimiento a lo comprometido con el OTIC- resulta pionera en la Red de CFTs Estatales, y se constituye en referente para futuras acciones que favorezcan la vinculación estratégica con el mundo productivo desde donde podamos contribuir al fortalecimiento de la calidad en la formación técnica, una calidad anclada en el uso de estándares válidos y el desarrollo de una formación y evaluación estandarizada”.

Durante el mes de octubre, encontrándose el equipo en el desarrollo de la segunda fase del proyecto, se entregará material instruccional e instrumentos de evaluación de estos planes formativos. Respecto a ello tanto la Red de CFT Estatales de Chile como el OTIC relevaron la propuesta realizada por los 3 CFTs a cargo de la iniciativa, en tanto incorpora el enfoque de género en diseño del material instruccional, a través del uso de lenguaje inclusivo en los manuales de facilitador/a y participantes y el establecimiento de orientaciones metodológicas para el/la facilitador/a en el uso de una didáctica inclusiva, buscando así aportar en los desafíos de la educación técnica en nuestro país en relación a disminuir barreras de acceso y participación de mujeres en sectores altamente masculinizados.

Septiembre 24, 2020

CFT Estatal Los Lagos presenta avances del Proyecto de Articulación de Trayectorias Formativas con EMTP ante Mineduc y comparte la experiencia con la Red de CFTs Estatales

El miércoles 16 de septiembre, se desarrolló una reunión donde participaron los CFTs Estatales que están actualmente en funcionamiento y el Ministerio de Educación, con el objetivo de socializar tanto la experiencia como los avances del Proyecto de Articulación de Trayectorias Formativas con Enseñanza Media Técnico-Profesional de los 3 CFTs que se encuentran en etapa de implementación. En ese contexto, nuestra institución realiza su presentación poniendo énfasis en que el foco del modelo de articulación se encuentra en el aprendizaje.

Presentaron, además el CFT Estatal de la Región de Tarapacá y el CFT Estatal Región de Coquimbo, con sus respectivos modelos de articulación y estados de avances, que junto al CFT Estatal de Los Lagos en representación la Jefa de Proyectos Ana María Acuña, muestran cómo han desarrollado el trabajo con los Liceos Técnico-Profesionales de las respectivas regiones a modo de referencia para los demás CFTs que se encuentran iniciando la ejecución del proyecto del Ministerio de Educación.

En esta oportunidad la Jefa de Proyectos, partió contextualizando la presentación con el modelo de formación y evaluación por competencias laborales de nuestra institución que opera a partir de estándares exógenos provenientes del mundo productivo, organizados modularmente y centrados en aprendizajes esperados y sus criterios de evaluación, unidad mínima de gestión académica en la que se focaliza además el proceso de articulación académica. A partir de ello, el proceso de generación de acuerdos de articulación tiene por objetivo encontrar convergencia de aprendizajes abordados en la práctica- diferenciándose de la articulación centrada en acuerdos administrativos- llegando a pactar evidencias de aprendizaje que resulten suficientes para que nuestra institución las reconozca y se haga efectiva la articulación con la carrera afín.

Sobre lo anterior, Ana María Acuña enfatizó la importancia de esta metodología de formación y articulación, focalizada en aprendizajes, que favorece el tránsito de los estudiantes por una trayectoria formativo laboral desde el Liceo TP al CFT Estatal, con la seguridad de aquel(los) aprendizaje(s) que se reconocerá(n) ha sido evidenciado suficientemente, al estándar de la carrera y que por ende no debe ser formado nuevamente. Además, este modelo otorga la oportunidad a cualquier estudiante de articular, ya que no establece ninguna condición extra de entrada más que las evidencias de los aprendizajes pactadas entre las instituciones, las cuales debe portar el/la estudiante para que les sean reconocidas y la articulación ocurra.

Septiembre 10, 2020

Académicos y Directivos inician curso “Maestros Guía” dictado por la Cámara Chileno-Alemana, en el marco del proyecto de Articulación de Trayectorias Formativas para Jóvenes de Establecimientos de Educación Media Técnico Profesional que incluyan al Sector Laboral de la Región de Los Lagos

La primera semana de septiembre se dio inicio al curso “Maestro Guía”, en el que participan lo/as académico/as y parte de nuestro equipo directivo, con el objetivo de instalar capacidades en la institución para avanzar hacia la dualización de la formación tomando como referencia el modelo alemán.

Para avanzar en este camino a la dualización, se encuentran trabajando en el levantamiento del estándar de una carrera del sector Alimentos- estándar exógeno y válido como es propio al modelo de nuestra institución- tomado como base el estándar alemán de formación, estableciendo luego su correspondencia con los perfiles Chilevalora asociados al sector para regionalizarlo con Asociaciones Gremiales de la región garantizando pertinencia y validez. Esta carrera nacerá articulada con los liceos TP de la región con oferta formativa afín, quienes asumen el compromiso de formar parte del estándar de la carrera y a generar evidencia de aprendizaje suficiente que permita el reconocimiento de estos al momento de ingresar al CFT. A su vez, empresas de la región asumen un rol formador, generando condiciones al interior de ellas para que sean capaces de formar parte del estándar de la carrera. Finalmente, el Centro de Formación Técnica reconoce aquellos aprendizajes que son evidenciados por liceos y empresas, y completa la formación garantizando el estándar de formación de la carrera comprometido con la sociedad.

“Desarrollaremos una experiencia en todo diferente, sustentada en la articulación de diferentes actores para una formación al 100% del estándar de una carrera del sector Alimentos en la que liceos TP y empresas de la región establecen con nosotros acuerdos centrados en aprendizajes. Nuestro modelo y la alianza estratégica con CAMCHAL genera condiciones para hacer de esta experiencia una demostración única en la región, que impacte positivamente tanto en las oportunidades de nuestros estudiantes como también en la productividad” señaló Ana María Acuña, Jefa de Proyectos de nuestra institución.

El curso de Maestro Guía- dictado por CAMCHAL con quienes existe un convenio de colaboración desde el año 2019 y serán los aliados estratégicos en este proceso- permitirá que el equipo de nuestra institución se forme y certifique como Maestro Guía al estándar Alemán, aprendiendo el rol formador del Maestro Guía al interior de la empresa, para establecer luego conversaciones y espacios de colaboración con quienes tomaran esa posición cuando se implemente la carrera y asegurar el logro del estándar de aprendizaje según lo comprometido.

Para el Rector Carlos Silva, “La formación técnica dual aporta múltiples ventajas a los estudiantes. En primer término, elimina el rezago clásico de las instituciones de educación superior ante los avances tecnológicos de la industria, aportando una dosis adicional completa de la realidad a la formación de los estudiantes, necesaria para una ventajosa inserción del mundo del trabajo, con mayor estabilidad y mejores salarios. En segundo lugar, favorece la inversión pública en educación técnica concentrando los recursos en lo que mejor saben hacer sus instituciones, y al mismo tiempo disminuye las mermas y los costos de inducción de largo plazo de las empresas, que encuentran en las alzas de productividad y de competitividad, compensaciones mayores a sus esfuerzos iniciales, agregando sostenibilidad a sus inversiones industriales. En el futuro esperamos que toda nuestra oferta académica adopte esta modalidad como una opción”.

Septiembre 1, 2020

En el marco de nuestro Proyecto de Articulación MINEDUC, se realizan actividades en la Semana de la Educación Técnico Profesional

El miércoles 26 de agosto se celebró en nuestro país, el día de la Educación Técnico Profesional que tuvo una serie de actividades relacionadas durante toda la semana tanto del Ministerio de Educación, como de las instituciones vinculadas a la Educación TP.

En el caso de nuestra institución, en el marco del Proyecto de Articulación de Trayectorias Formativas con Educación Media Técnico Profesional en la Región de Los Lagos, liderado por la Jefatura de Proyectos Ana María Acuña, se desarrollaron 2 actividades con el apoyo de ONG Canales y Fundación FORGE Chile, ambas entidades con las que nuestra institución ha suscrito convenios de colaboración.

Dichas actividades se enmarcan en las acciones comprometidas en el Proyecto de Articulación anteriormente mencionado, financiado por el Ministerio de Educación.

Inicio curso “Levantando Evidencias de Aprendizaje”

El lunes 24 de agosto, se celebra el inicio de este curso en alianza con ONG Canales quienes han diseñado el curso y se encargarán de la dictación que se prolongará hasta el 16 de noviembre del presente año, dirigido a los profesores de los liceos en articulación y acuerdo de colaboración.

En el marco de la ejecución de este proyecto, se ha levantado un modelo de articulación coherente con el modelo educativo de nuestra, centrado en evidencias de aprendizaje para garantizar el reconocimiento que se hace como institución.

Por eso resulta relevante garantizar -a través de esta acción, -que los/as profesores/as logren generar estas evidencias pactadas entre ambas instituciones (CFT – Liceo en articulación) para que lo/as estudiantes puedan articular con nuestra institución en alguna de las dos carreras en convenio: Montaje industrial y Mantenimiento Industrial.

Ana María Acuña – Jefa de Proyectos ha mencionado que, “A través de este curso buscamos fortalecer las competencias de evaluación de los/as profesores/as de las especialidades y liceos con los que hemos establecido convenio de articulación, para garantizar el levantamiento de evidencias de aprendizaje pactadas en los convenios, que son las que deberán portar lo/as estudiantes al momento de ingresar a nuestra institución. Queremos así aportar directamente a los liceos que colaboran con nosotros en la generación de condiciones para que la articulación ocurra según lo estipulado y en coherencia a nuestro modelo de articulación: una articulación centrada en evidencias de aprendizajes y no en papeles que sólo quedan en aspectos administrativos”.

 

Inicio Programa Empieza tu Futuro

El inicio de este programa se realizó el martes 25 de agosto, en colaboración con Fundación FORGE, cuyo objetivo es desarrollar habilidades socioemocionales en lo/as estudiantes de 4° medio -de las especialidades y liceos en convenio de articulación- para favorecer su inserción laboral.

Este programa cuenta con 40 estudiantes de 4° medio inscritos, y propone 4 niveles en los que los/as estudiantes trabajarán: confianza, autoconocimiento, entrenamiento para el trabajo y su proyecto personal.

A la vez se trabajará con profesores en el desarrollo de competencias que permitan trabajar con sus estudiantes en esta misma línea.

Con Fundación Forge además, se estableció un acuerdo en donde se realizará un proceso de transferencia metodológica al CFT, que sentará las bases del sistema de inserción laboral que se desarrollará como institución.

El Rector Carlos Silva en el marco del inicio de la actividad, dio sus palabras de bienvenidas en donde ha señalado, “Hay varias iniciativas que estamos llevando adelante que son muy importantes y que estamos poniendo a disposición a los jóvenes de la región. Una de esas, es el proyecto de articulación que tenemos con el Ministerio de Educación y en ese marco, lo que queremos es que los jóvenes de la Educación Media Técnico Profesional se sientan invitados a seguir una carrera técnica en el Centro de Formación Técnica Estatal, pero lo importante es que puedan tomar una decisión informado y trazar su propio camino hacia lo que quieren para sus vidas. Los muchachos y muchachas que están hoy con nosotros, son personas que están partiendo su camino y que nosotros somos los responsables de colocar la mayor cantidad de opciones para ellos, de eso se trata finalmente este programa”, concluyó.

Agosto 24, 2020

Nuevo Sistema de Acceso a la Educación Superior Técnico-Profesional

Nuevo Sistema de Acceso a la Educación Superior Técnico-Profesional

En el primer año de inicio de un sistema nacional de admisión para la Educación Superior Técnico-Profesional, esta mañana el subsecretario de Educación Superior, Juan Eduardo Vargas, junto a los rectores que componen el Comité Técnico de Acceso a la Educación Superior TP, anunciaron las características del nuevo sistema. La actividad contó con la participación de manera telemática de nuestro rector y de sus pares también electos, la rectora María Elena Villagrán, del CFT Estatal del Maule, del rector Luis Eduardo Prieto, del CFT e IP INACAP, del rector Sergio Morales, del CFT San Agustín de Talca, del rector Juan Pablo Guzmán, del CFT e IP Santo Tomás y del rector Rodrigo Jarufe, del CFT Estatal de Valparaíso.

Luego del trabajo realizado por casi un año y medio, en el que se escuchó a expertos que representan a más de una veintena de organismos e instituciones que han analizado y presentado propuestas para el nuevo sistema y tras el trabajo conjunto con el Banco Interamericano de Desarrollo, el Comité ha definido poner en el centro de sus decisiones a los postulantes, mejorando la información disponible, reconociendo las trayectorias educativas y laborales previas y manteniendo siempre el carácter inclusivo de la educación Técnico-Profesional.

Subsistema Técnico-Profesional

Así, este subsistema contará por primera vez con un proceso de admisión en el que participarán 26 centros de formación técnica estatales y privados, y 18 institutos profesionales, los que en conjunto ofrecerán más de 3 mil carreras para la admisión 2021, la cual ya está publicada en el nuevo portal acceso.mineduc.cl. A diferencia del subsistema universitario, para ingresar a estas instituciones los jóvenes podrán postular directamente a cada una de ellas, y a todas las carreras que deseen, informándose sobre sus requisitos, vacantes y sedes en la plataforma ya mencionada.

“Este año damos inicio al primer sistema nacional de acceso a la Educación Superior Técnico-Profesional que busca relevar la importancia de este nivel educativo al que cada año ingresan más de 150 mil jóvenes. En un solo portal los postulantes podrán encontrar toda la oferta de más de 3 mil carreras, requisitos de ingresos y nuevos instrumentos que buscarán reconocer más sus trayectorias previas para favorecer su ingreso a los centros de formación técnica e institutos profesionales adscritos”, destacó el subsecretario de Educación Superior, Juan Eduardo Vargas.

Nuevos instrumentos de acceso

Para este año el Comité anunció que se impulsarán tres instrumentos de acceso optativos para la admisión a primer año de programas técnicos y profesionales. Junto con la exigencia del requisito mínimo de la Licencia de Educación Media, los nuevos instrumentos son:

  • Notas de Enseñanza Media y bono a egresados de establecimientos escolares TP

Con este instrumento, las instituciones podrán aplicar el Bono de Articulación Técnico Profesional, que consiste en un incremento de las Notas de Enseñanza Media de egresados de colegios TP. Este bono será determinado de manera autónoma por cada institución, permitiendo relevar la formación de los jóvenes que han egresado de establecimientos escolares TP. De acuerdo a lo informado por las instituciones adscritas, el instrumento será utilizado en 1.079 carreras que son parte de la oferta educativa para el año 2021.

  • Reconocimiento de los Aprendizajes Previos

Este instrumento, sumamente relevante para la articulación de los aprendizajes, permitirá que cada institución pueda reconocer formalmente las competencias adquiridas previamente por los postulantes, producto de la experiencia que hayan tenido en ambientes laborales formales o informales. Así, los postulantes podrán demostrar sus competencias para ser evaluados por las instituciones y favorecer su ingreso convalidando ramos de los programas de estudio. Según lo informado por las instituciones, el Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) será utilizado en 1.735 carreras.

  • Valoración de la Experiencia Laboral

A través de este instrumento, los postulantes que demuestren experiencia laboral de al menos 3 años ante las instituciones que opten por este mecanismo, podrán ver favorecido su ingreso a la educación TP. Esto, considerando que el 42% de la matrícula de centros de formación técnica e institutos profesionales en Chile hoy tiene una edad superior a los 25 años, por lo que muchos postulantes son personas que ya han pasado por el mundo laboral y buscan en la Educación Superior formalizar sus trayectorias previas. En base a lo informado por las instituciones, la Valoración de la Experiencia Laboral será utilizada en 947 carreras.

“Este es el primer año de implementación de estos instrumentos y las instituciones adscritas ya han informado que el 72% de sus carreras usará al menos uno de ellos en la admisión 2021, y la mitad usará al menos dos. Esta es una gran noticia para los jóvenes y adultos que quieren ingresar a la Educación Superior TP, porque hoy el sistema reconocerá con más fuerza sus trayectorias previas”, destacó el subsecretario Vargas.

Fechas admisión y matrícula

Dado que la postulación se realizará de manera directa en cada plantel, lo que el Comité dispuso es que cada institución podrá establecer sus fechas específicas de admisión y matrícula, siempre dentro del periodo que comenzará el 13 de octubre de 2020 y concluirá el 3 de abril de 2021. Toda la información, respecto de los instrumentos que se utilizarán en cada carrera, puede ser revisada desde este momento en el Buscador de Carreras Técnico-Profesionales del portal ACCESO.

Agosto 20, 2020

CFT Estatal Los Lagos y Ministerio de Energía firman convenio para promover las competencias laborales en el sector energético de la región

Las autoridades explicaron que este convenio nace al alero del Programa de Capital Humano impulsado por el Ministerio de Energía que busca promover el desarrollo de competencias en operarios técnicos y profesionales del sector, y que, a la vez puedan contribuir en el soporte de la matriz energética.

Con la finalidad de promover el desarrollo de competencias y habilidades en operarios, técnicos y profesionales que puedan contribuir con sus capacidades en el sector energético de la región de Los Lagos, el Ministerio de Energía firmó un convenio con nuestra institución, ubicado en la comuna de Llanquihue. Esta iniciativa, permitirá gestionar la capacitación, la certificación y la trayectoria formativo-laboral de los beneficiarios, donde, además, habrá un enfoque de género, ya que se incorporarán a las mujeres en la industria.

El Seremi de Energía de Los Lagos, Rodrigo Barahona explicó que, en el contexto de la Ruta Energética en el 10° mega compromiso que es capacitar a 6 mil operarios, técnicos y profesionales, desarrollando competencias y habilidades en el sector eléctrico, de combustibles y energías renovables, “nace este convenio con el CFT Estatal Los Lagos al alero del Programa Capital Humano impulsado por el Ministerio de Energía”.

Y agregó que “La importancia del convenio radica principalmente en la descentralización y la generación de capacidades en el territorio, de acuerdo a estándares nacionales. Esto significa, invertir en las personas, en la zona y generar condiciones para que desde la comuna de Llanquihue y sus ciudades aledañas se vaya generando un sello del sector energía en los CFT y que se reconozca a la región de Los Lagos con un gran potencial en el sector energía. Esto se refleja no sólo en la instalación de proyectos, sino que también en instancias de formación reconocidas por el Estado y que permitan de cierta forma que personas y beneficiarios vayan teniendo los conocimientos y capacidades que requieren para hacer su trabajo”.

Mientras que Carlos José Silva Ponce, Rector de nuestra institución, comentó que “Nuestra institución no es sólo una institución de educación superior, sino también un instrumento para la implementación de políticas públicas. En este sentido, resulta natural ponernos en acción para apoyar al Ministerio de Energía en el logro de los objetivos de la Mesa +Capital Humano de la región, a través de lo que mejor sabemos hacer: generar aprendizaje. Por ello capacitaremos y buscaremos la certificación por competencias laborales de 65 personas, en San Juan de La Costa y la provincia de Llanquihue, en perfiles y oficios relacionados con los propósitos de la Ruta Energética. Estamos particularmente entusiasmados en llevar adelante esta iniciativa, donde además colaboraremos con la Fundación para la Superación de la Pobreza, cumpliendo con nuestro mandato de cubrir con nuestra actividad cada rincón de nuestra región.”

Las instituciones involucradas en este convenio son el Centro de Formación Técnica Estatal Los Lagos cuya Casa Central se ubica en la comuna de Llanquihue y el Ministerio de Energía. Esto significa que en el marco del proyecto se está articulando con otras instituciones, como FUSUPO (La Fundación para La Pobreza) y un trabajo muy específico y territorial en la Caleta Cóndor y Huellelhue.

Agosto 19, 2020

CFT Estatal titula a su segunda generación de estudiantes

Con fecha 11 de agosto de 2020, nuestra institución ha emitido 15 Decretos Exentos que otorga los títulos nivel superior a los estudiantes de Mantenimiento Industrial de la cohorte 2019, que concluyeron el proceso.

Esta generación de Mantenedores Industriales, ingresaron a la institución producto del proceso de admisión por Reconocimiento de Aprendizajes previos que se llevó a cabo a principios del año 2019, donde postularon 54 personas de la región con experiencia en el rubro, sometiéndose a diferentes evaluaciones prácticas contra estándar definido de la carrera durante una semana y media aproximadamente, lideradas por la Asociación de Industriales de la V Región – Asiva y FULCRO ABC – Evaluadora y Certificadora de Competencias Laborales. Finalmente, 23 fueron los que lograron dar evidencia suficiente de poder ser formados en el plazo de duración formal que tenía la carrera Mantenimiento Industrial RAP y así, optar a un título que respaldara sus trayectorias laborales.

Luego de un poco más de un año de formación, 15 estudiantes de los 23 estudiantes que ingresaron han concluido su proceso formativo de manera exitosa, cumpliendo el 100% de los aprendizajes contenidos en los 7 módulos de la carrera y, además logrando el reconocimiento de la práctica laboral dado a que todos se encontraban trabajando en el rubro y cumpliendo las competencias contenidas en el perfil de egreso de la carrera, corroborado por el equipo Académico de la institución.

Al respecto, el Rector Carlos Silva indica “Estamos ante un logro muy destacado de nuestra institución, que ha completado con éxito un segundo proceso académico, esta vez titulando a gran parte de su primera generación de técnicos en Mantenimiento Industrial. Realmente es muy destacado el esfuerzo y compromiso de nuestros titulados que, en condiciones muy adversas al final de su proceso, lograron dar evidencia al 100% de sus competencias laborales, tal como exige nuestra institución a todos los portadores de nuestros títulos. Mis felicitaciones a esta brillante generación.”, concluyó.

La ceremonia de titulación se realizaría cuando la situación sanitaria lo permita.

Durante los próximos meses los demás estudiantes de la cohorte 2019, se encontrarán cerrando sus brechas formativas, evaluando los aprendizajes faltantes para poder egresar, comenzar su proceso de práctica laboral, y titularse lo más pronto posible.

Agosto 14, 2020

CFT Estatal Los Lagos participa en Primer Coloquio Marco de Cualificaciones Técnico Profesional e Innovación curricular

El pasado 30 de julio, el Rector Carlos Silva Ponce participa como panelista en el Primer Coloquio Marco de Cualificaciones Técnico Profesional e Innovación curricular, cuyo objetivo era analizar los aspectos técnico-curriculares que involucra el alineamiento del currículum a los requerimientos del MCTP, además de identificar los desafíos que cada Institución debe considerar para incorporar los aportes de este importante instrumento en los procesos de innovación curricular.

La actividad se realizó a través de la plataforma Zoom, con una convocatoria aproximadamente de 300 personas conectadas tanto del mundo de la Educación, como del sector productivo. Mónica Brevis, Jefa de la División de Educación Superior Técnico Profesional de la Subsecretaría de Educación Superior del Ministerio de Educación Superior, abrió la jornada dando la bienvenida, además de dar el contexto general presentando el MCTP.

Dentro de los expositores, participaron cuatro miembros de los equipos curriculares de las instituciones que están en proceso de implementación del MCTP, presentando sus experiencias, de DUOC UC- Mariela Henríquez, Subdirectora Diseño Curricular; del CFT Estatal de Araucanía – Galvarino Narváez Asesor Curricular; del Instituto Guillermo Subercaseaux – Karina Bordón Jefa de Procesos Curriculares y de CFT CEDUC UCN – Maritzaida Rojas, Directora Académica.

Finalmente, se abrió el espacio de panel de discusión, donde el Rector Silva tuvo una intervención refiriéndose a como el MCTP es una herramienta disponible para la sociedad, factible de ser usado por diferentes actores en la definición y gestión de trayectoria formativo-laborales pertinentes. El Rector Silva enfatizó en cómo las instituciones de educación superior podemos usar esta herramienta como referente de calidad para alinear la formación a lo que el mundo productivo demanda.

En este sentido, el Rector relevó la experiencia institucional en la utilización de parámetros válidos de calidad tales como los perfiles ocupacionales Chilevalora -base en los planes formativos de nuestras carreras- y ahora también las cualificaciones del MCTP a propósito de nuestra participación en el Piloto MCTP de Mantenimiento 4.0. Lo anterior es posible porque el modelo por competencias laborales está diseñado en base a estos parámetros exógenos que definen lo que un estudiante debe aprender a hacer, organizando nuestra formación en módulos que corresponden a áreas de competencias, donde colectivos de profesores forman todos juntos a los y las estudiantes a la vez que los evalúan al 100% del estándar, bajo la convicción de que la formación contra un estándar válido, evaluado al 100%, transformará los indicadores de productividad y empleabilidad.

“El Marco de Cualificaciones es mucho más que solamente un referente curricular, si no que está hecho para la sociedad. Nosotros, las instituciones de educación superior, por ejemplo, tenemos un uso que le podemos dar al MCTP en los aspectos curriculares justamente para ir ajustando la oferta a aquello que el mundo productivo está demandando. Tiene además muchísimos otros usos, por ejemplo, las empresas pueden utilizar el Marco como referencia para las carreras profesionales dentro de sus propias industrias para sus trabajadores y los trabajadores, además, para poder diseñar y ver cómo gestionar su propio avance dentro de estas trayectorias” Concluyó el Rector Silva.

Agosto 7, 2020

Se presentan 6 proyectos de la línea Emprendimiento Estudiantil del Fondo de Desarrollo Institucional 2020 del Mineduc

Estudiantes de las carreras Edificación, Mantenimiento Industrial, Montaje Industrial y Operaciones Logísticas, han participado en esta iniciativa.

El día lunes 3 de agosto, se presentaron 6 proyectos al Fondo de Desarrollo Institucional, Línea de Emprendimiento Estudiantil, convocado por el Departamento de Fortalecimiento Institucional y la Subsecretaría de Educación Superior del Ministerio de Educación, cuyo objetivo es financiar proyectos que tengan por objeto contribuir al mejoramiento de la calidad académica mediante la línea estudiantil.

Estas propuestas, fueron trabajadas por los estudiantes de las 4 carreras de la institución, resultado del compromiso y motivación; además de la acción articulada de las áreas Central Académica y Vinculación Estratégica, que concentraron esfuerzos en dos semanas de acompañamiento a los estudiantes que culminó con talleres diarios de asesoría técnica para la formulación de proyectos.

Las iniciativas que se enviaron, presentan un componente social esencial, vinculado a áreas de inclusión, capacitación, energías renovables, estilo de vida saludables y vinculación con el medio social y productivo.

La experiencia significó aprendizajes específicos en relación a la formulación de proyectos, de la forma en que nuestra institución aborda la generación de los aprendizajes, donde el aspecto más técnico fue transversalizado por el entrenamiento del trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, responsabilidad, entre otros, cuestiones fundamentales en la formación de técnicos de nivel superior.

Cabe destacar, que esta experiencia resultó una instancia de encuentro de estudiantes, académicos y directivos, en un espacio más allá de la clase o el taller, donde estudiantes de nuestras cuatro carreras fueron protagonistas del proceso, que fortalece el sentido de comunidad anclado en los valores y principios de nuestra institución y nos desafía a continuar en la línea de abrir espacios donde la potencia de lo colectivo se pueda experienciar y fortalezca los vínculos que nos sostienen.

Se extienden las felicitaciones a todos quienes son parte de nuestra comunidad formativa, tanto estudiantes, como profesores y funcionarios involucrados en la iniciativa, por tan excelente desempeño y dedicación en la formulación de los proyectos enviados.

Julio 31, 2020

CFT Estatal Región Los Lagos y el equipo Energía+Mujer del Ministerio de Energía se reúnen en el marco de la reciente firma de convenio

El día miércoles 29 de Julio se desarrolló una reunión entre el equipo de Energía+Mujer del Ministerio de Energía y nuestra institución, representada por el Rector Carlos Silva, la Jefa de Proyectos Ana María Acuña, y Carolina Torres, encargada del proyecto que operacionalizará el convenio de colaboración firmado recientemente entre la institución y el Ministerio de Energía, cuyo objetivo principal se orienta a capacitar y certificar a 65 personas en perfiles ocupacionales priorizados para el sector, contribuyendo en el logro del megacompromiso N° 10 de la Ruta Energética 2018-2022 y al eje Energías Renovables del Plan Impulsa Los Lagos.

 

La reunión sostenida tuvo por objetivo conocer el Plan Energía+Mujer, iniciativa impulsada por el Ministerio de Energía para favorecer las transformaciones necesarias orientadas a derribar barreras de acceso y participación de mujeres en el sector Energía.

 

Alineados en el propósito de favorecer condiciones de equidad en sectores altamente masculinizados, la institución ha asumido el compromiso de transversalizar el enfoque de género en todas las iniciativas que desarrolla, y en particular en el marco de este convenio donde esperamos impactar en las oportunidades formativo-laborales de mujeres de la región, a través de la promoción de su participación en los procesos de capacitación, certificación y articulación que llevaremos a cabo bajo los estándares de calidad diferenciadores que otorga el modelo educativo de nuestra institución.

Julio 29, 2020

Nuestros docentes se capacitan en Formación por Competencias Laborales

La primera semana de julio, los académicos y académicas de nuestra institución, han iniciado su participación en el Curso Formación por Competencias Laborales, cuyo objetivo es fortalecer las competencias de nuestros académico/as en el ejercicio de docencia en nuestro modelo educativo.

Dictado por el Organismo Técnico de Capacitación (OTEC) de nuestra institución, este curso ha sido diseñado bajo los principios que sustentan nuestro quehacer formativo, utilizando el modelo educativo de nuestra institución- en todo diferente a los existentes en Chile- centrado en la formación por competencias laborales, contra un estándar definido por el mundo productivo, bajo la acción de un colectivo de profesores que organiza y lleva adelante conjuntamente la producción de aprendizajes y garantiza el nivel de logro de las competencias declaradas en el estándar a través de un sistema de evaluación binario Logro/aún no Logro.

El Rector Carlos Silva, quien participa además como miembro del colectivo de profesores que dicta el curso, afirma que, “La respuesta de nuestros colectivos docentes al desafío de educar a distancia ha sido muy positiva, pues en muy poco tiempo han reaccionado planificadamente para formar el componente teórico de nuestros estudiantes, a la espera de regresar a la presencialidad. Sin embargo, la certeza de que esta modalidad nos acompañará por un largo período, no llevó a concebir el Diploma en Formación y Evaluación por Competencias, primer curso de nuestra OTEC que busca que nuestros profesores cierren sus brechas de desempeño, respecto del estándar que nuestra institución ha fijado para clases presenciales y a distancia. Estamos muy satisfechos con el avance de nuestros profesores -esta vez como estudiantes- en este curso que está diseñado sobre la misma exigencia que disponemos en nuestras carreras.” Concluye.

Cabe destacar que este curso tendrá continuidad en un curso de Evaluación por Competencias Laborales, abordando así la totalidad de Aprendizajes que componen el estándar de desempeño de docencia en nuestro Centro de Formación Técnica. Lo/as académico/as que aprueben ambos cursos obtendrán un Diploma de Formación y Evaluación por Competencias Laborales otorgado por la OTEC.

Julio 22, 2020

Mineduc lanzó la nueva plataforma de Acceso a la Educación Superior

Con el objetivo de entregar toda la información necesaria para elegir una carrera técnica profesional o universitaria, la Subsecretaría de Educación Superior del Ministerio de Educación, lanza una nueva plataforma única que contendrá información de las instituciones adscritas al Sistema de Acceso.

Instituciones adscritas:

– 26 Centros de Formación Técnica, incluyendo nuestra institución.

– 18 institutos profesionales.

– 43 universidades.

En esta página, podrán encontrar la información clara y oportuna tanto de la oferta académica, vacantes disponibles y los procesos de admisión de las instituciones adscritas, además de los beneficios estudiantiles para financiar los estudios superiores.

Participación del Rector Carlos Silva Ponce

Desde el pasado 2019, y tal como lo indica la Ley 21.091, se ha convocado el Comité de Acceso para el Subsistema Técnico profesional, que cuyo objetivo es definir los procesos e instrumentos para el acceso de los estudiantes respecto de las carreras o programas de estudio impartidos por los institutos profesionales y los centros de formación técnica de nuestro país. Este comité es conformado por 3 Rectores/as de CFTs Estatales, incluyendo al rector de nuestra institución.

Comité de Acceso Técnico Profesional:

  1. Juan Eduardo Vargas, jefe División Educación Superior (Presidente)
  2. Carlos Silva, Rector del CFT Región de los Lagos
  3. María Elena Villagrán, Rectora CFT Región del Maule
  4. Rodrigo Jarufe, Rector CFT Región de Valparaíso
  5. Sergio Morales Diaz, Rector del Centro de Formación Técnica San Agustín. Región del Maule.
  6. Luis Prieto Fernández de Castro, Rector IP INACAP y CFT INACAP.
  7. Juan Pablo Guzmán Aldunate, Rector IP Santo Tomás y CFT Santo Tomás.

Para ingresar a la plataforma de Acceso a la Educación Superior, debe ingresar a https://acceso.mineduc.cl/ elegir si desea ingresar a Admisión Técnico Profesional o Universitaria. Dentro figurarán las instituciones de educación superior, carreras, normativa y calendario con los hitos más relevantes.

Julio 10, 2020

Rector Carlos Silva participa como expositor en Webinar del Centro de Justicia Educacional

El pasado martes 7 de julio, el Rector Carlos Silva participó como expositor en el Webinar organizado por el Centro Justicia Educacional de la Universidad Católica de Chile (CJE), denominado: ¿Cuál es el aporte de la educación superior técnico profesional en la contingencia por Covid 19?.

Durante el diálogo moderado por el investigador Andrés Bernasconi, Director del CJE y académico de la Facultad de Educación UC, el Rector Silva compartió la experiencia de la institución, respecto a cómo enfrentar el desafío de formar en tiempos de pandemia, relevando en ello las características de nuestro modelo educativo, cuyos principios formativos permiten hoy hacernos cargo de mejor manera -con seguridad y flexibilidad- de los estudiantes. Mostrando las razones por las que se ha adelantado el componente teórico de las competencias laborales formadas en cada carrera, y luego-cuando las condiciones sanitarias lo permitan- entrenar la competencia integrando los componentes de habilidad y conducta a la formación para garantizar el aprendizaje en nuestra comunidad de estudiantes. Asimismo, el Rector Silva relevó como la institución ha postulado recientemente a fondos del Mineduc buscando condiciones para la incorporación de tecnología de vanguardia, como simuladores que posibiliten interacción entre las personas en espacios simulados para entrenar el componente práctico de la competencia laboral -no únicamente con el escenario-pudiendo así formar y evaluar la competencia garantizando el estándar comprometido con la sociedad, a distancia.

Del mismo modo, el Rector destacó cómo la institución ha puesto al servicio de la Ilustre Municipalidad de Llanquihue el mejor recurso tecnológico disponible, para la fabricación de mascarillas 3D aportando en la atención oportuna las necesidades de la comunidad a través del personal municipal, como un modo de vincularse con la comunidad para combatir la pandemia.

Finalmente, el Rector Silva destacó -respondiendo las preguntas de los asistentes- las positivas consecuencias que se esperan en la articulación de nuestras carreras con la educación media técnico profesional, por causa de los avances en los acuerdos con liceos industriales de Frutillar, Puerto Montt y Dalcahue, fruto del proyecto financiado por el Mineduc y llevado adelante por nuestra institución.

Julio 10, 2020

CFT Estatal Región de Los Lagos Participa en nueva sesión de Mesa+Capital Humano

El día 22 de junio, se realizó la cuarta sesión de la Mesa+Capital Humano Los Lagos convocada por el Ministerio de Energía. En esta oportunidad el Rector CARLOS SILVA PONCE y la Jefa de Proyectos ANA MARIA ACUÑA OLIVARES, presentaron los alcances del Convenio de Colaboración que nuestra institución ha acordado con el Ministerio de Energía Chile.

A través de este convenio se capacitará a 67 personas en perfiles del sector energía priorizados para la región, favoreciendo la certificación de sus competencias laborales y definiendo mecanismos de articulación de la educación media técnico profesional con nuestra oferta formativa, para especialidades que resulten afines.

Parte de la ejecución del convenio, se desarrollará en colaboración con la Fundación para la Superación de la Pobreza, FUSUPO, para la participante también de la Mesa, capacitando a hombres y mujeres de las comunidades de Caletas Cóndor y Huellehue, en el perfil Asistente Técnico en Instalación Solar Fotovoltaica. Se busca así favorecer el desarrollo de capital humano a un alto estándar de calidad -garantía del modelo educativo -impactando con pertinencia y validez en el territorio.

 

Junio 9, 2020

CFT Estatal Los Lagos presenta proyecto al Fondo de Desarrollo Institucional 2020 del Ministerio de Educación

Este lunes 1 de Junio el Centro de Formación Técnica Estatal de la Región de Los Lagos, ha presentado un proyecto al Fondo de Desarrollo Institucional 2020 del Ministerio de Educación, a través del Concurso Áreas Estratégicas del Subsistema Técnico Profesional, denominado Simulador grupal inclusivo en realidad virtual: experiencia piloto de aprendizaje con tecnología remota, sustentada en la instalación de un modelo educativo inclusivo y una política de inclusión, especialmente dispuestos para generar soportes para la atención oportuna a la diversidad.

 

A través de esta iniciativa se busca instalar el enfoque inclusivo de la institución, sustentado en la declaración de una política de inclusión, con efecto sobre la estructura organizacional y la adecuación del modelo de educación hacia uno inclusivo.  Todo esto se materializará en una experiencia formativa piloto basada en el uso de un simulador grupal donde los cascos de realidad virtual permitirán que lo/as estudiantes y profesores/as se conecten al simulador en red remotamente, por ejemplo, desde sus hogares -en caso de que el contexto impida presencialidad- o en aulas, garantizando la adecuada interacción -tanto entre estudiantes y profesores como con el contexto -para la generación del aprendizaje a un alto estándar de calidad.

 

Se busca así entrenar la competencia en un escenario equivalente a los talleres institucionales, u otros industriales pertinentes, favoreciendo con tecnología de vanguardia una experiencia donde las características particulares que portan lo/as estudiantes o profesores/as -asociadas a variables de exclusión como género, situación de discapacidad, dispersión geográfica, ascendencia indígena u otras- sean  atendidas oportunamente a partir de la generación de condiciones de contexto (materiales y sociales) que favorecen el aprendizaje y abren oportunidades de desarrollo que resultan transformadoras para todos y todas.

Mayo 28, 2020

Nuestros estudiantes reciben dispositivo con Internet para conectarse a sus clases

58 estudiantes son los que han recibido en custodia, un tablet con chip que se cargan con gigas semanalmente para que puedan conectarse a las clases de sus respectivas carreras.

Luego de realizar un catastro de conectividad con los estudiantes de nuestras 4 carreras durante el mes de marzo y abril, nuestra institución ha dejado en custodia de cada estudiante un dispositivo, que les otorgará la posibilidad de conectarse en este periodo en que se realizarán las clases vía online por la plataforma zoom. Este beneficio, no está relacionado a ninguna beca de tipo conectividad y por lo tanto, no existió una postulación previa por parte de los estudiantes, si no que corresponde a una decisión institucional para dar respuesta al compromiso adquirido con la comunidad educativa, asegurando el aprendizaje con calidad y pertinencia, aún en el adverso escenario en que nos encontramos.

Cabe destacar que, dado a nuestro modelo formativo basado en el aprendizaje práctico de las competencias laborales, no se evaluará ni dará por cursado ningún módulo, sino que se entregará únicamente el componente teórico de ellos, a modo de avanzar hasta que podamos retomar las actividades presenciales, una vez que aseguremos todas las condiciones sanitarias y de seguridad tanto para nuestros estudiantes como funcionarios. Cuando tengamos esa posibilidad, nuestros estudiantes podrán entrenar el componente práctico y conductual de cada módulo visto en este periodo, y evaluar los aprendizajes al 100%, tal como lo indica el modelo formativo.

Abril 22, 2020

Nuestra institución apoyando el control de la pandemia de COVID-19 en Llanquihue

Nuestra institución está apoyando a la Ilustre Municipalidad de Llanquihue en la confección de mascarillas de protección facial para los funcionarios municipales de Salud y Aseo, entre otros. Hemos facilitado nuestra impresora 3D -adquirida con financiamiento SENCE- para generar los filtros necesarios para la operación. Esperamos con esto contribuir al control de la pandemia COVID-19 en la comuna que alberga nuestra Sede Central.

Las profesoras Charlotte Jordan y Solange Hiriarte, en representación de la institución, junto al Alcalde Víctor Angulo y el Administrador Municipal Pablo Flores, retiraron la primera partida para cubrir a los funcionarios de primera línea. Nuestras felicitaciones a la I. Municipalidad por su magnífica iniciativa, y nuestra gratitud por la oportunidad que tenemos para ayudar.

Abril 14, 2020

Comunicado Rectoría sobre crisis sanitaria COVID-19

Habida cuenta de los muchos sucesos que han acaecido sobre nuestra Sociedad, de las terribles tribulaciones que están pasando nuestros conciudadanos, y de las múltiples formas en que esta desgracia puede afectarnos, vengo a informarle acerca de las medidas que hemos tomado para minimizar sus nocivos efectos y transcurrir este tiempo aciago hasta su eventual término.

 

En efecto, el día lunes 16 de marzo estuvo previsto el inicio de clases para las carreras regulares de Montaje Industrial y Mantenimiento Industrial, ambas reuniendo a más de una cincuentena de estudiantes de primer año, y una quincena de estudiantes de curso superior en fase terminal de sus estudios. A la vista de los riesgos -considerando la adición de una quincena de profesores y de la suspensión de clases del liceo que nos alberga- se decidió suspender las actividades presenciales y postergar el inicio de las clases hasta el 1° de abril. Posteriormente con el incremento de casos, se decidió extender esta medida hasta el 30 de abril, sujeto a evaluación. Finalmente, las he suspendido hasta nuevo aviso.

 

En este transcurso, hemos iniciado un sistema de clases a distancia, sobre la plataforma Zoom, evaluando adicionalmente agregar potencialidades de otras plataformas, como G-Suite y Moodle, entre otras. Hemos preferido esta vía debido a que permite a académicos y estudiantes interactuar personalmente desde sus hogares, pero estableciendo una relación con un mínimo de humanidad.

 

Por supuesto, la institución adquirió las licencias necesarias para implementar esta modalidad y -tras una breve marcha blanca- en estos momentos se concentra en mejorar el desempeño de los colectivos académicos sobre los que basa su organización docente, a quienes capacitaremos en adelante.

 

Inmediatamente catastramos las condiciones de conectividad de profesores y estudiantes, con el fin de establecer una conexión estable en todas las clases, capaz de sostener a 30 estudiantes más sus profesores transmitiendo simultáneamente. He dispuesto que a los estudiantes que tengan dificultades, se les provea de equipos y conectividad en custodia, quienes así entrenan su responsabilidad y ética.

 

Las primeras pruebas se realizaron el jueves 19 y viernes 20, y la marcha blanca comenzó el pasado martes 24, con mayoritaria participación. Las clases concentrarán únicamente el componente teórico de las competencias laborales del perfil, postergando el entrenamiento de los componentes prácticos y conductuales, con el objeto de darle utilidad a este tiempo, más sin degradar la calidad de la formación. Los estudiantes no serán evaluados durante este período, pues se requiere una demostración integral de competencia para la aprobación. Tal como lo permite nuestro modelo, adelantaremos todos los componentes teóricos de cada módulo, a la vista de las expectativas de duración de esta pandemia.

Para las carreras de Operaciones Logísticas y Edificación -con admisión RAP Reconocimiento de Aprendizajes Previos focalizado en trabajadores- hemos utilizado el hándicap autorizado por el Directorio, ofreciendo matricula a todos los postulantes y obteniendo una positiva respuesta. De cualquier manera, está previsto realizar el proceso RAP de igual forma en los estudiantes, una vez concluya este período adverso. En el ínterin -desde el 1° de abril- comenzaremos las clases del Módulo 1, de cumplimiento normativo, que no se consideraba para el RAP: Posteriormente a dichas clases y su evaluación, informaremos a los estudiantes su plan de dictación, que los podrá tener 1 año o 2 años con nosotros, dependiendo del resultado de su aprendizaje obtenido durante el RAP. De esto se hallan debidamente informados.

 

En la misma línea de protección de todos los integrantes de la comunidad institucional, se resolvió por la institución realizar teletrabajo. Tanto los directivos como los profesores y profesionales de los equipos se mantendrán en esta modalidad a distancia.

 

Nos mantenemos confiados en las enormes y demostradas capacidades de civismo de la población de Llanquihue y la Región, que sabrá sobreponerse a tan dura prueba.

 

 

Carlos Silva Ponce

Rector

Febrero 18, 2020

Nuestra institución recibe la visita del Consejo Nacional de Educación en el marco del proceso de Supervigilancia

El 6 y 7 de febrero del año en curso, se recibió la visita de los representantes del Consejo Nacional de Acreditación, liderada por su Secretaria Ejecutiva, Anely Ramírez, en el marco del proceso de Supervigilancia estipulado por la Ley, donde tanto la implementación del Proyecto de Desarrollo Institucional como sus resultados, serán supervisados por el CNED, que se extenderá hasta que nuestra institución logre obtener su acreditación en un plazo máximo de 6 años.

 

Cabe destacar, que todos los CFTs Estatales están bajo Supervigilancia, que es lo que dispone la Ley 20.910, que crea los 15 Centros de Formación Técnica Estatales. Mientras ello ocurre, dicha Ley nos protege para poder funcionar como una institución  que permita el uso de los beneficios del Estado, gratuidad y becas, a nuestros estudiantes, hasta que nuestra institución cierre su proceso de acreditación en el año 2023.

Enero 8, 2020

Matrículas 2020 Operaciones Logísticas

Admisión 2020 vía reconocimiento de aprendizajes previos

(Reconocemos lo que las personas saben y formamos solo lo que falta para ser un técnico)

Carrera Técnica Nivel Superior en Operaciones Logísticas:

 

– Duración de la carrera 1 año, posibilidad de convalidar práctica

– Clases y evaluaciones prácticas al 100% de exigencia

– Modelo formativo por competencias laborales de excelente calidad y exigencia, al estándar de la industria de la región.

– Reemplazamos las asignaturas clásicas, por módulos multitemáticos donde se forman los conocimientos, habilidades y conductas del técnico, con varios docentes en sala de las especialidades acorde a los módulos.

– Formación de excelente calidad

– Requisitos: Contar con Licencia de Enseñanza Media y tener experiencia laboral en alguna de las siguientes áreas: Abastimiento, adquisiciones, almacenamiento, bodegaje, distribución.

– Pago de arancel proporcional a los aprendizajes reconocidos

Proceso de Postulación:

 

– Postulación presencial desde el lunes 13 de enero

– Evaluaciones prácticas durante febrero

– Resultados de postulación y matrícula a fines de febrero

– Documentación a presentar: Licencia de Enseñanza Media y Cédula de Identidad Vigente

– Aceptamos certificados Chilevalora de los perfiles: AUXILIAR DE BODEGA, DESPACHADOR DE PRODUCTOS, OPERARIO DE CARGA FRAGMENTADA, OPERATIVO DE DEVOLUCIONES, PREPARADOR DE PEDIDOS y RECEPCIONISTA DE PRODUCTOS, ADMINISTRATIVO LOGÍSTICO, ENCARGADO DE INVENTARIO, CONTROLADOR DE RUTAS, COORDINADOR DE FLOTA, SUPERVISOR DE OPERACIONES y SUPERVISOR DE OPERACIONES LOGÍSTICAS.

Encuéntranos en Av. Vicente Pérez Rosales #529, piso 2, Llanquihue.

Mas información al +56 9 76550441

Enero 8, 2020

Matrículas 2020 Edificación

Admisión 2020 vía reconocimiento de aprendizajes previos

(Reconocemos lo que las personas saben y formamos solo lo que falta para ser un técnico)

Carrera Técnica Nivel Superior en Edificación:

– Duración de la carrera 1 año, posibilidad de convalidar práctica

– Clases y evaluaciones prácticas al 100% de exigencia

– Modelo formativo por competencias laborales de excelente calidad y exigencia, al estándar de la industria de la región.

– Reemplazamos las asignaturas clásicas, por módulos multitemáticos donde se forman los conocimientos, habilidades y conductas del técnico, con varios docentes en sala de las especialidades acorde a los módulos.

– Formación de excelente calidad

– Requisitos: Contar con Licencia de Enseñanza Media y tener experiencia laboral en el rubro de la construcción

– Pago de arancel proporcional a los aprendizajes reconocidos

Proceso de Postulación:

– Postulación presencial desde el lunes 13 de enero

– Evaluaciones prácticas durante febrero

– Resultados de postulación y matrícula a fines de febrero

– Documentación a presentar: Licencia de Enseñanza Media y Cédula de Identidad Vigente

– Aceptamos certificados Chilevalora de CAPATAZ y JEFE DE OBRA. Así como también, certificados de perfiles Chilevalora del sector Edificación.

Encuéntranos en Av. Vicente Pérez Rosales #529, piso 2, Llanquihue.

Mas información al +56 9 76550441

Diciembre 18, 2019

Nuestra institución titula a sus estudiantes de Montaje Industrial, los primeros de la Ley 20.910 en Chile

El martes 17 de diciembre a las 17:00 hrs en la explanada natural, frente al Lago en Llanquihue, se realizó la primera ceremonia de titulación de nuestra institución que, además es la primera titulación de un CFT Estatal en Chile donde 17 estudiantes de la carrera Montaje Industrial, recibieron sus diplomas acompañados de autoridades y familiares.

 

Esta ceremonia, marca el fin de un arduo proceso de aprendizaje que comenzó en julio del 2018, donde 17 de los 21 estudiantes que ingresaron gracias a la admisión por reconocimiento de aprendizajes previos, con larga trayectoria laboral, pudieron en un año completar su formación técnica superior al 100% de exigencia.

 

Asistieron al evento, autoridades de la comuna, miembros del Directorio, representantes de empresas y asociaciones gremiales, además de autoridades en educación como los Rectores de los CFTs Estales en funcionamiento y la Jefa de la División de Educación Superior Técnico Profesional.

 

El Rector Carlos Silva Ponce, cerró la ceremonia contando con gran orgullo, como fue el proceso formativo de alta exigencia de los titulados y como se convierten ellos desde ahora en adelante, en la carta de presentación tanto de la institución, como de la política pública. “Estos 17 titulados, tienen historias de vida diferentes pero que comparten una sola cosa en común. Todos recibieron la misma formación, a todos les exigimos el 100%, los evaluamos al 100% con un sistema binario donde consiguen el logro o repiten. Nos aseguramos que todos salieran con el perfil completo de la carrera, donde no les faltara ninguna pieza del rompecabezas”.

 

El Rector Silva, además pudo mostrar a los asistentes, lo que será el edificio de la Sede Central Llanquihue, cuya inversión supera los $4.000 millones de pesos, que durante los primeros meses del 2020 comenzaría su construcción.

 

La actividad concluyó con un momento donde pudieron compartir en conjunto, los titulados, sus familias, autoridades e invitados de la ceremonia que deja a Llanquihue, como comuna pionera en educación técnica Estatal en Chile.

Noviembre 22, 2019

Matrículas 2020 Mantenimiento Industrial

Admisión 2020

 

Carrera Técnica Nivel Superior en Mantenimiento Industrial

 

– Las matrículas se encuentran abiertas para esta carrera

– Solo queda 1 cupo

– La matrícula es gratuita

– Duración 2 años + 500 hrs de práctica, con la posibilidad de reconocer aprendizajes previos, especial para trabajadores del rubro

– Clases y evaluaciones prácticas al 100% de exigencia

– Modelo formativo por competencias laborales de excelente calidad y exigencia, al estándar de la industria de la región.

– Reemplazamos las asignaturas clásicas, por módulos multitemáticos donde se forman los conocimientos, habilidades y conductas del técnico, con varios docentes en sala de las especialidades acorde a los módulos.

– Educación de excelente calidad

– Requisito: Contar con Licencia de Enseñanza Media

– Documentación a presentar: Licencia de Enseñanza Media y Cédula de Identidad Vigente

 

Encuéntranos en Av. Vicente Pérez Rosales #529, piso 2, Llanquihue.

 

Mas información al +56 9 76550441

 

Perfil Profesional:

 

Un Técnico de Nivel Superior en Mantenimiento Industrial es un profesional cuyas competencias le permiten realizar mantenimiento preventivo y correctivo, reparación e instalación, de maquinarias y equipos fijos y móviles, en sus dimensiones mecánica, eléctrica y electrónica integradas, dentro de espacios de proceso industrial, con el fin de asegurar su correcto funcionamiento, minimizando mermas de producción por fallos en componentes y paros de planta, y maximizando los indicadores de efectividad en mantenciones programadas, con un alto enfoque en cumplir y hacer cumplir los procedimientos establecidos, así como las normas de higiene, calidad, seguridad y medio ambiente.

 

Este técnico podrá liderar equipos de trabajo en terreno, con capacidad de detectar y corregir desviaciones en el funcionamiento de sistemas y/o equipos electromecánicos, proponiendo mejoras en programas de mantenimiento, gestionando proyectos de su especialidad y verificando su correcta implementación y operación; finalmente evaluando costos y beneficios del proceso de mantenimiento de equipos convencionales y fotovoltaicos, entre otros.

Noviembre 22, 2019

Matrículas 2020 Montaje Industrial

Admisión 2020

 

Carrera Técnica Nivel Superior en Montaje Industrial

 

– Las matrículas se encuentran abiertas para esta carrera

– Solo quedan 12 cupos

– La matrícula es gratuita

– Duración 2 años + 500 hrs de práctica, con la posibilidad de reconocer aprendizajes previos, especial para trabajadores del rubro

– Clases y evaluaciones prácticas al 100% de exigencia

– Modelo formativo por competencias laborales de excelente calidad y exigencia, al estándar de la industria de la región.

– Reemplazamos las asignaturas clásicas, por módulos multitemáticos donde se forman los conocimientos, habilidades y conductas del técnico, con varios docentes en sala de las especialidades acorde a los módulos.

– Educación de excelente calidad

– Requisito: Contar con Licencia de Enseñanza Media

– Documentación a presentar: Licencia de Enseñanza Media y Cédula de Identidad Vigente

 

Encuéntranos en Av. Vicente Pérez Rosales #529, piso 2, Llanquihue.

 

Mas información al +56 9 76550441

 

Perfil Profesional:

 

Las competencias de un Montajista Industrial de nuestra institución, les permiten fabricar, montar e instalar partes y piezas metálicas para uso industrial; ejecutar proyectos de fabricación y montaje industrial; realizar mejoras y reparaciones a estructuras metálicas; cumplir con índices de efectividad y calidad técnica establecidos por la empresa y con las normas nacionales e internacionales de calidad, seguridad y medio ambiente.

 

Este técnico podrá liderar equipos de trabajo en terreno, cumpliendo con los programas de trabajo, calidad, seguridad y medio ambiente. Dentro de sus competencias de gestión, el técnico tiene la capacidad de evaluar costos y beneficios de la ejecución de un proyecto, y de proponer soluciones a las problemáticas propias de terreno debido a su capacidad de análisis.

Noviembre 6, 2019

Admisión regular 2020

El Centro de Formación Técnica Estatal de Región de Los Lagos, ha comenzado el proceso de matrículas preferenciales 2020, para aquellos que en los procesos de admisión pasados no obtuvieron matrícula y, además para aquellos alumnos egresados de los Liceos Técnicos en articulación.

 

El día 20 de noviembre, se abren matrículas generales para todos los que deseen formarse en el CFT Estatal.

 

Carreras:

 

Técnico Nivel Superior en Montaje Industrial

Técnico Nivel Superior en Mantenimiento Industrial

 

 

¿Quieres formarte con nosotros?

 

Ingresa a este enlace, completa el formulario con tus datos y nos pondremos en contacto a la brevedad.

http://cftell.umas.cl/postulacion/

Octubre 28, 2019

Nuestra institución realiza el Cabildo Verde Llanquihue en el marco de la COP25

En Llanquihue el sábado 19 de octubre, se realizó el Cabildo Verde, organizado por nuestra institución en el marco de la COP25, actividad oficial por ser anfitriones de la Conferencia que este año se realizará en nuestro país. Esta actividad, además la llevarán a cabo todos los CFTs de la Red de CFTs Estatales de Chile (CFTECH) en las ciudades donde tienen su casa central, Alto Hospicio, Ovalle, San Antonio, Linares, Lautaro, La Unión y Llanquihue.

El objetivo de la jornada era obtener compromisos de acción climática de la comunidad, para hacerle frente al cambio climático que tanto nos afecta en nuestro país, dado que somos uno de los países más vulnerables a estos efectos. Estos compromisos que se recibieron en la jornada, incluyendo el del Alcalde, empresas de la región, ONGs, Colectivos y vecinos de Llanquihue, se sistematizarán y enviarán a la COP25 en diciembre.

En la jornada, se conformaron mesas de diálogo con temáticas medioambientales de interés en la región y comuna, protección y conservación de humedales locales ante escenarios de cambio climático, importancia de elaboración de compostaje doméstico, importancia de un punto limpio en la comuna, reducción o eliminación en el uso de productos desechables y uso eficiente de la energía. Participaron todos aquellos nombrados anteriormente que habían ingresado su compromiso en la entrada de la actividad.

De forma paralela, se realizó un taller de papel reciclado para niños y niñas, donde también se abrió el espacio de reflexión para ellos en torno al cuidado del medioambiente.

Cerramos la actividad con unas palabras del alcalde de la comuna, manifestando sobre todo preocupación por la conservación de nuestros humedales, luego de que en la última limpieza aparecieran desechos como colchones, electrodomésticos, incluso un auto. Luego, cada grupo de trabajo en el escenario, presentó sus conclusiones que serán sistematizadas, al igual que los compromisos, y llevadas a la COP25 a fin de año. Para finalizar, la compañía Alumbra Creando de Valparaíso, estuvo presente realizando una obra de teatro llamada “Viaje a la Mar”, temática acorde a la actividad en general, basada en un libro de una autora argentina Liliana Cinetto y que, para el montaje, utilizaron más de 45 prendas en desuso.

Cada participante de la actividad, se llevó un árbol nativo, donado por el colectivo al cual tiene participación el Director(s) representante de la CUT de nuestro Directorio.

Octubre 9, 2019

Escanea este código y registra tu compromiso

Para entrar a expresarse al Cabildo Verde, deben haber registrado su compromiso para ayudar a mitigar el impacto que cada uno/a generamos al medio ambiente.

 

Si escanean este código QR, directamente entraran a completar el formulario para dejar en registro su compromiso.

Octubre 9, 2019

Comprométete para enfrentar el cambio climático

Te invitamos al Cabildo Verde COP25 Llanquihue a realizarse el sábado 19 de octubre desde las 10:00 hrs. en el Liceo Politécnico Holanda de Llanquihue.

 

Somos Anfitriones COP25 y queremos invitarles al Cabildo Verde COP25 Llanquihue a realizarse el sábado 19 de octubre desde las 10:00 hrs. en el Liceo Politécnico Holanda de Llanquihue. Espacio abierto a la comunidad donde todos y todas estamos invitados a generar un compromiso de acción climática relacionado con el cuidado del medio ambiente, que implique un cambio en hábitos, acciones y conductas. Su compromiso será la condición para ingresar a expresarse al Cabildo, donde encontrarán actividades para adultos/as y niños/as que buscan relevar la voz de la ciudadanía respecto al cambio climático y los compromisos que necesitamos para enfrentar este desafío.

 

Actividades para niños/as

 

Espacio de expresión, reflexión y toma de conciencia, en torno al cuidado del medio ambiente.

 

– Taller de papel reciclado – 10 cupos
– Obra teatral temática medio ambiental

 

Actividades para adultos/as

 

Espacio de participación grupal, a través de metodología Open Space, que permitirá abrir reflexión y aprendizajes en torno a las problemáticas medioambientales de la región.

 

 – Mesas rotativas de dialogo entre personas – empresas – instituciones.

 

¡Ven a comprometerte y a expresarte para enfrentar el cambio climático!

 

Deja tu compromiso pinchando este link https://forms.gle/nLh7zEQNLJKStFAd6

Octubre 2, 2019

¡Somos anfitriones COP25 Chile!

Nuestra institución se suma como una de las instituciones de Educación Superior Anfitrionas de la COP25.

 

La COP25 es la Conferencia de las Partes del Convenio sobre el Cambio Climático, que se realizará en nuestro país entre el 2 y el 13 de diciembre del presente año y que reunirá a diferentes actores referentes en materia de medio ambiente de todo el mundo.

 

Sabemos que Chile es vulnerable al cambio climático. Cumplimos con 7 de las 9 condiciones de vulnerabilidad definidos por la Organización de las Naciones Unidas (ONU), situándonos entre las 10 naciones más afectadas por este fenómeno, según el reporte de Índice Global de Riesgo Climático 2017, presentado por Germanwatch en la COP22.

 

Como anfitriones, realizaremos en la ciudad de nuestra Sede Central, Llanquihue, un Cabildo Verde donde el objetivo central será obtener compromisos concretos de la comunidad, para enfrentar el cambio climático haciéndonos cargo del impacto en los diferentes espacios y niveles de acción de los que somo parte en lo cotidiano.

Septiembre 19, 2019

Actores del sector público y privado analizaron resultados de la 1ra fase de implementación del Marco de Cualificaciones TP

El lunes 2 de diciembre 2019, en dependencias de SENCE del Ministerio del Trabajo, se realizó la Mesa Técnica de seguimiento de la implementación del Marco de Cualificaciones Técnico Profesional, instancia en la que representantes de los ministerios de Educación, Energía, Trabajo (a través de SENCE y ChileValora) y de la Subsecretaria de Turismo, CFT Estatal, CPC y Consejo Minero. En esta instancia conocieron y analizaron los resultados del proceso de autodiagnóstico, en el contexto del piloto multisectorial de Mantenimiento 4.0 en la implementación del  Marco de Cualificaciones TP (MCTP). Este Marco es una herramienta para el desarrollo, clasificación y reconocimiento de habilidades, conocimientos y competencias, aportando un referente común para los diferentes actores interesados en la Formación Técnico Profesional del país.

 

“Es muy relevante tener un autodiagnóstico de las instituciones, ya que es clave para identificar el nivel de lineamiento de los planes formativos respecto al Marco de Cualificaciones Técnico Profesional y en este piloto de las cualificaciones de Mantenimiento 4.0. El cierre de esta primera fase del piloto nos permitió conocer brechas y fortalezas para definir un plan de trabajo mirando al 2020, focalizado con cada institución, liceo y OTEC con el fin de lograr una implementación exitosa.”, explicó Mónica Brevis, Jefa de la División de Educación Superior Técnico Profesional de la Subsecretaría de Educación Superior del Mineduc.
El proceso de autodiagnóstico se llevó a cabo mediante un trabajo conjunto- liderado por el Ministerio de Educación- el cual contó con asesorías colectivas e individuales y también jornadas de formación por zona.
En este contexto, Carlos Silva, rector del CFT Estatal de la Región de Los Lagos, comentó que “estas instancias de trabajo conjunto nos hicieron reflexionar y analizar nuestro alineamiento con los estándares del Marco de Cualificaciones TP. En base a los resultados que obtuvimos, una de nuestras primeras decisiones estratégicas es que trabajaremos para que todas nuestras carreras estén alineadas al Marco de Cualificaciones de aquí al 2023”.
Cabe destacar que si bien la puesta en marcha del Marco de Cualificaciones TP se enfoca en  Mantenimiento 4.0, el diseño metodológico, la estrategia de implementación y las actividades asociadas son transversales a otros sectores productivos, tales como minería, energía, turismo y construcción entre otros.
En ese sentido, Alejandra Hidalgo, encargada de Capital Humano del Ministerio de Energía, sostuvo que “hemos trabajado desde los inicios del piloto en base a la Ruta de Energía del ministerio (2018- 2022), y en ese contexto tenemos el compromiso de capacitar y certificar a 6 mil operarios técnicos y profesionales. Este trabajo con el Marco de Cualificaciones para Mantenimiento 4.0, nos retroalimenta y contribuye a cumplir este propósito.”.
Por su parte, Marcela Mancilla, encargada de Capital Humano de la subsecretaría de Turismo, comentó: “Tenemos un plan estratégico en base a una hoja de ruta 2019- 2022, y uno de los proyectos clave es el poblamiento del Marco de Cualificaciones TP para Turismo, por lo tanto, esta información es muy beneficiosa para recepcionar aprendizajes”.
El proceso de autodiagnóstico se enmarca en la finalización de la primera etapa de implementación del piloto Marco de Cualificaciones TP, que permite a las instituciones elaborar un plan de trabajo 2020, de esta forma- en conjunto con el Ministerio de Educación y actores involucrados en este proyecto- acortar brechas y mejorar el desarrollo de trayectorias formativo- laborales pertinentes y de calidad.

Fuente: http://marcodecualificacionestp.mineduc.cl/

 

Septiembre 2, 2019

CFT Estatal Los Lagos tiene su primer estudiante egresado

No solo primer egresado de esta institución, sino que, además el primer estudiante egresado de un CFT Estatal en Chile.

 

Juan Carlos Turra de 36 años es habitante de la comuna de Llanquihue y realizó su enseñanza media en el Liceo Benjamín Muñóz Gamero de Puerto Octay. Ayer logró evidenciar el último aprendizaje del último módulo de la carrera de Montaje Industrial, Taller de Gestión.

 

Sus profesores lo describen como un estudiante aplicado, destacado por su habilidad en el proceso de soldadura TIG y al principio, con algunas dificultades para trabajar en equipo y poca tolerancia a la exigencia.

 

Hoy, luego de un año completo de entrenamiento en la institución, no solo ha demostrado revertir estas dificultades, sino que también, pudo dar cuenta de altas habilidades de liderazgo y capacidad de resolución de problemas.

 

El Rector Silva, ha manifestado su contento afirmando, “Hoy es uno de esos días que se recuerdan para siempre en la historia de una institución dedicada a la educación. El egreso de nuestro primer estudiante, Juan Carlos Turra, un trabajador, se constituye un hito y -a la vez- en una demostración de la solidez de nuestro progreso como institución de educación superior emergente. ¡Pronto se unirán más estudiantes hasta completar a nuestra primera cohorte! Estamos realmente muy alegres y orgullosos de nuestros estudiantes y profesores, que el aprendizaje lo generan en conjunto”, concluyó.

 

Durante este mes y los dos próximos, comenzará el proceso de evaluaciones donde los estudiantes de Montaje Industrial, irán rindiendo los últimos aprendizajes pendientes de los módulos pasados, para dar paso al egreso y posterior entrega de títulos a fin de este año.

Agosto 21, 2019

Estudiantes de nuestra institución certifican sus competencias laborales en el Sistema Nacional Chilevalora

En compañía de sus familias, y algunos además con sus empleadores, fueron parte de la ceremonia realizada la mañana de ayer en Llanquihue, donde también asistieron autoridades a nivel regional y nacional en capacitación y educación.

 

27 estudiantes de las carreras Montaje Industrial y Mantenimiento Industrial, fueron los certificados bajo el Sistema Nacional de Certificación de Competencias Laborales, Chilevalora, de los cuales 18 resultaron competentes en el perfil Soldador (2 a 3 procesos) y 9 en el perfil de Mantenedor de Planta Fotovoltaica, evaluados por los centros Ecerlab, financiado por Sence y Fulcro ABC, respectivamente.

 

Francisco Silva, Secretario Ejecutivo de Chilevalora, estuvo presente en la actividad, afirmó que “Resulta fundamental a la hora de hacer frente a un mercado laboral dinámico y con cambios permanentes que obligan a tomar medidas que entreguen herramientas concretas a las y los trabajadores. La formación continua es una de ellas al promover más oportunidades de empleabilidad y desarrollo en un mundo del trabajo en permanente cambio”.

 

Además, desde el Ministerio de Educación, la Jefa de la Unidad Técnico Profesional de la División de Educación Superior, Mónica Brevis, en sus palabras, señaló lo vital de la articulación entre capacitación y educación superior, haciendo mención del avance que han tenido estos estudiantes, a quienes hace un año ingresaban a la institución luego de un proceso de reconocimiento de aprendizajes previos, que ella presenció, y hoy además, pudieron certificar sus competencias. El Director Regional de Sence, Sergio Haeger por su parte, quien además es miembro de nuestro directorio, menciona la importancia de que los trabajadores tengan la voluntad de capacitarse y certificarse, que es lo que el país y el mundo del trabajo necesitan.

 

Estuvieron presentes también, Marco Zamora, Encargado Nacional de Participación Ciudadana de Sence, Jorge Espinoza, Vicerrector Académico CFT Enac, Cáritas Chile y su Director de Docencia, Tomás Díaz, además de los Gerentes Generales de los Centros de Evaluación y Certificación Ecerlab y Fulcro ABC, Luis Jiménez y Boris Aguilera y la máxima autoridad de la comuna de Llanquihue, Víctor Angulo.

 

El Rector Carlos Silva, cerró la ceremonia con algunas palabras a los presentes;

 

“Es una tremenda demostración lo que sucedió ahora, donde el 100% de nuestros estudiantes de Montaje Industrial, han sido certificados por competencias, una competencia además que está prevista para uno de los módulos de la carrera, así que estas constataciones son las que le hacen bien al sistema, y las que permiten poder afirmar que en nuestra institución estamos haciendo educación de calidad y además, una calidad como las que nos provee Chilevalora, validada tanto por el mundo de las empresas, como el mundo del trabajo y los trabajadores, en su sistema nacional de competencias que es una muestra de los beneficios para Chile del dialogo social”, afirmó el Rector Silva. Además, haciendo hincapié en el modelo formativo de la institución, donde se evalúa al 100%, no deja espacios para errores y que esa seguridad, es la que le están entregando a los estudiantes y a sus empleadores, esa calidad es la que se vio reflejada en los resultados de esta certificación.

Julio 19, 2019

Red de CFTs Estatales participan en actividad de la Subsecretaría de Turismo

En Santiago, el miércoles 17 de este mes, la Subsecretaría de Turismo llevó a cabo un desayuno con los Rectores de las instituciones de Educación Superior que imparten la carrera de Turismo, además de los Centros de Formación Técnicas Estatales de Los Lagos, Los Ríos, Maule, Valparaíso y Coquimbo, que a pesar de que solo un CFT tiene esta carrera en la oferta académica, están participando en el plan piloto del Marco de Cualificaciones Técnico Profesional representados por nuestra institución con la carrera Mantenimiento Industrial.

El objetivo de la reunión convocada por la Subsecretaria de Turismo, Mónica Zalaquett, era relevar y comprometer la participación de las casas de estudios en el proyecto ” Marco de Cualificaciones TP para la Industria del Turismo” que implementaran el segundo semestre este año en conjunto al Ministerio de Educación.

 

La Subsecretaria recalcó lo fundamental la formación del capital humano para la industria del turismo, para llegar a un alto estándar en estos servicios, considerando que es una industria intensiva en empleos, con una cifra aproximada a los 300.090 empleos ligados y en el mundo, 1 de cada 10 empleos están relacionados al turismo, con una proyección mayor. “Es aquí donde el Marco de Cualificaciones ordena y las capacidades y se fija una línea de acción en común entre todas las instituciones que forman” concluyó.

 

Desde el Ministerio de Educación, Mónica Brevis, Jefa de la Unidad Técnica Profesional de la Divesup, destacó el gran trabajo en conjunto con la Subsecretaría de Turismo, participando activamente en las mesas técnicas y estratégicas y que hoy, el gran desafío es llevar adelante el Marco de Cualificaciones, definido por la ley nueva de educación superior. Agregó, “En este camino también estamos trabajando con el Ministerio del Trabajo y Economía, porque efectivamente los consejos de competencias o de capital humano como es el caso de turismo, necesitamos ordenarlos de alguna manera y que podamos actualizar las competencias técnicas que requieren nuestros profesionales de acuerdo a lo que requiere el mercado”.

 

En cuanto a los CFTs Estatales, si bien solo el CFT Estatal del Maule imparte la carrera, mostraron disposición a la formación en el área de turismo, poniendo énfasis a trabajar de la mano con la industria, para formar las competencias que requieren, aumentando la empleabilidad de los técnicos del área.

Julio 10, 2019

Cursos en línea/Sence

Pensando en esos nuevos empleos de la era digital, el Servicio Nacional de Capacitación y Empleo, SENCE, decidió abrir cursos en línea, sin ningún costo y sin límite de participantes, en las áreas de Tecnología de la Información, Emprendimiento, Idiomas, Deberes, Derechos e Inclusión y Habilidades transversales necesarias para el Siglo XXI.

 

Para postular, deben ingresar a la página web de Sence, opción Cursos en Línea y luego pinchar “postular aquí”. Al postular serás redireccionado al portal de búsqueda. Luego de identificarte con tu RUT y Clave SENCE (CS), deberás seleccionar el curso disponible que sea de tu interés. Al seleccionar el curso, llegarás automáticamente a la plataforma del curso, donde podrás comenzar la capacitación.

 

Los cursos tienen una duración aproximada de 5 a 8 semanas.

 

Una vez finalizado cada curso, Sence lo certifica y se abrirá una nueva versión de éste. En caso de no contar con Clave SENCE, obtenla AQUÍ .

 

* Fecha de cierre de esta tercera edición: 18/08/2019, (los usuarios deberán terminar y aprobar el curso antes de esta fecha para poder acceder al diploma).

Cursos disponibles:

 

Área Tecnología de la Información:

  • – Programación en Javascript (Nuevo curso) 
  • – Diseño Web con HTML + CSS (Nuevo curso)
  • – Aprende WordPress (Nuevo curso)
  • – Introducción al Machine Learning (Nuevo curso)
  • – Desarrollador de Videojuegos
  • – Computación Básica
  • – Desarrollador de Proyectos en la Nube
  • – Introducción a la Programación
  • – Fundamentos de la Programación
  • – Inteligencia de Negocios

 

Área Emprendimiento:

  • – Emprendimiento Social
  • – Metodologías Ágiles
  • – Marketing Digital
  • – Formulación y Evaluación de Proyectos
  • – Evaluación de Ideas de Negocio
  • – Ideas para Crecer tu Negocio

 

Habilidades para el Siglo XXI:

  • – Habilidades para el Empleo
Julio 4, 2019

Empresa del rubro máquinas y herramientas de Puerto Montt realiza donación de equipos para fines educacionales

La empresa corresponde al lugar de trabajo de un estudiante de la carrera Mantenimiento Industrial.

 

Claudio Sánchez, ingeniero Mecánico dueño de Metal Mecánica, empresa del rubro máquinas herramientas de la ciudad de Puerto Montt, entregó a la institución 3 equipos motorreductores y 3 motores eléctricos, que serán destinados para desarrollar aprendizajes propios de la carrera Mantenimiento Industrial. En el lugar, trabaja desde hace por lo menos 15 años don Robinson Aguilar, estudiante de Mantenimiento Industrial del CFT (que aparece en la fotografía al lado del Director Académico) y quien gracias al ingreso por reconocimiento de aprendizajes previos, demostró cumplir el estándar de los módulos 2 y 3 (Mantenimiento Mecánico y Mantenimiento Eléctrico) de la carrera, por lo que no los cursará como un estudiante regular, si no que realizando ayudantía por la experticia que ha logrado a lo largo de su vida.

 

En este contexto, gracias a las gestiones de nuestro estudiante, su jefe ha querido colaborar con la enseñanza en la carrera a fin, comentándonos la importancia de que las instituciones de educación técnica tanto media como superior, tengan un giro más hacia el “aprender haciendo” y dejar las tradicionales aulas con la enseñanza en papel. No es primera vez que realiza un acto de este tipo, todos los años realiza alguna donación al Liceo Industrial Chileno-Alemán de Frutillar, entre otras instituciones, con la idea de apoyar la formación técnica desde la mirada de los insumos necesarios para ello.

 

Cabe destacar, que el CFT cuenta con sus propios equipos necesarios para llevar a cabo cada aprendizaje de las carreras, pero estos aportes son valiosos ya que, incluyen equipos con fallas las que permitirán testear el aprendizaje de los estudiantes y también es, demostración del interés de las empresas locales por el proyecto educativo de la institución.

Junio 19, 2019

Estudiantes de Montaje Industrial entran a proceso de certificación de competencias laborales

Las evaluaciones comenzaron el 10 de junio y se extenderán hasta finales de esta semana.

 

La Certificación de Competencias Laborales consiste en otorgar un reconocimiento formal por las capacidades adquiridas a lo largo de la vida laboral, independiente del modo en que éstas hayan sido adquiridas.

 

Nuestros estudiantes, habiendo pasado por un proceso de reconocimiento de aprendizajes previos para optar a matrícula en nuestra institución, ya que son todos personas con experiencia en el rubro, sumado al entrenamiento recibido en el módulo 3 de su carrera – Soldadura- estaban aptos para pasar por el proceso de certificación de competencias en al menos 2 procesos de soldadura, a través de Chilevalora.

 

En el acuerdo de colaboración que firmamos el año pasado con Chilevalora, contemplaba el poder certificar a nuestros estudiantes, tanto de Montaje Industrial como de Mantenimiento Industrial, que también está estipulado en nuestro Proyecto de Desarrollo Institucional.

 

Las evaluaciones están siendo ejecutadas por ECERLAB es un Centro de Evaluación y Certificación de Competencias Laborales, acreditado por Chilevalora (Comisión del Sistema Nacional de Certificación de Competencias Laborales), para desarrollar los procesos de evaluación y certificación de competencias laborales de trabajadores, entregando a estos una acreditación, con Fe pública, de los oficios que poseen perfiles de competencias laborales.

 

A mediados de agosto, es la fecha estimativa de entrega de resultados, Competente/Aún no competente. Recibirán su certificación en una ceremonia antes de finalizar este año, los que resultaron competentes producto de estas evaluaciones, donde se les hará entrega del portafolio del proceso y el diploma de la certificación.

 

Se estipula que, durante este año, los estudiantes de Mantenimiento Industrial puedan pasar por este mismo proceso para obtener certificación en perfiles acordes a la carrera y experiencia laboral.

Junio 13, 2019

CFT Estatal de Los Lagos firma en Rotterdam su primer convenio internacional

El día martes 11 de junio en una ceremonia celebrada en Rotterdam, Holanda, y con la presencia de la Embajadora de Chile en Holanda, María Teresa Infante, nuestra institución ha suscrito su primer convenio de carácter internacional, con STC Group, destacada institución vinculada a la Universidad Marítima Holandesa.

 

El acuerdo fue suscrito por el Director Ejecutivo de STC Internacional, Albert Bos, y nuestro Rector, Carlos Silva Ponce.

 

STC tiene como misión educar mundialmente. proveyendo y migrando conocimientos de alto nivel para el sector marítimo y logístico nacional e internacional de un modo sustentable e innovador, con el propósito de conducir a las personas, instituciones y compañías a un nivel más alto de educación. Con sede principal en la ciudad de Rotterdam, Holanda, STC es mundialmente conocida por su educación, entrenamientos e investigación, para la cadena completa de la navegación, puertos, transporte y logística, así como también para la industria petroquímica vinculada a la actividad portuaria. STC se encuentra familiarizado con todos los aspectos de los entrenamientos en puertos, así como con la completa cadena logística. Las actividades se encuentran respaldadas por un único y actualizado centro de entrenamientos, simuladores de misión completa, un centro de entrenamientos portuarios y uno de seguridad.

 

En el marco de la preparación de una carrera para el sector Logístico en 2020, nuestra institución ha estado trabajando en conjunto con la Asociación Logística de Chile para la determinación del estándar de evaluación con base Chilevalora.

 

A dicho estándar, a partir del año 2021 se le agregará una formación a realizarse en el puerto de Rotterdam, Holanda, para los estudiantes que alcancen el nivel de dominio del idioma inglés, en el caso que esta modalidad obtenga financiamiento, que es el objetivo inicial del convenio.

Junio 11, 2019

Nuestros docentes participan de la primera Sesión de Asesoría del proyecto de implementación del Piloto del MCTP

En la zona sur de nuestro país, junto a Los Ríos, seremos las regiones donde se implementará el plan piloto del MCTP en el área de Mantenimiento Industrial con la nueva mirada hacia el Mantenimiento 4.0.

 

Hoy, en las dependencias de INACAP en Puerto Montt, se realiza la Sesión se asesoría N°1 del proyecto de implementación del Marco de Cualificaciones Técnico Profesional. Claudia Trillo, Seremi de Educación de la Región de Los Lagos, dio las palabras de bienvenida a la actividad, mencionando la importancia de la instancia para la educación técnica, en cuanto a articulación, reconocimiento de aprendizajes y fortalecimiento de la formación técnica.

 

El objetivo de esta jornada, era la alineación en cuanto al Marco de Cualificaciones Técnico Profesional y capacitación en el proceso de Autodiagnóstico, dar a conocer sus fases de implementación, estrategia metodológica y alcance, además, de responder a diversas dudas de los equipos de trabajo de las instituciones que participan. Desde la educación superior (IES) participan, INACAP, Puerto Montt, CFT Estatal Región de Los Lagos en representación de la Red de CFT Estatales y AIEP, Puerto Osorno. En cuanto a los liceos TP, encontramos al Liceo Industrial Chileno-Alemán de Frutillar, Colegio Salesiano Padre José Fernández Pérez de Puerto Montt y el Liceo Técnico Profesional People Help People Pullinque de Panguipulli. Desde la vereda de la capacitación, participan CADES (Fundación Centro de Capacitación y Desarrollo Social de Chile) Puerto Montt y OTEC Santo Tomás de la misma ciudad.

 

Desde el Ministerio de Educación, área de implementación del plan piloto del MCTP, estuvieron liderando la actividad en diferentes momentos Ana María Rosendo y Paola Ibáñez, comenzando con una dinámica de conocimiento donde los asistentes pudieron conocerse y compartir lo que sabían del MCTP, cuáles eran los desafíos para la región para la formación TP y qué se puede hacer para fortalecerla.

 

Plan Piloto

 

El objetivo general del es Contribuir a la generación de condiciones para la instalación del MCTP a escala nacional, a través del diseño y pilotaje de metodologías y modelos de apoyo técnico, que consideren el MCTP como instrumento para mejorar la calidad y pertinencia de los programas formativos TP, mediante el ajuste curricular, optimización de procesos de enseñanza, evaluación de resultados en función de cualificaciones y fortalecimiento de la articulación entre niveles formativos.

 

Disminuir las brechas de cualificaciones entre el sector productivo y formativo, vincular la educación formal, no formal e informar, articular los distintos niveles educativos, desarrollar un diagnostico consensuado sobre las necesidades de mejoras en cualificaciones y entregar insumos para crear una propuesta de institucionalidad que de sustento al MCTP, son las contribuciones del Piloto de implementación del marco.

 

Los próximos meses, continuarán con asesorías y jornadas de formación general y focalizadas en cada institución que participa.

 

Junio 3, 2019

Se realiza evaluación de Cumplimiento de Normas de Calidad para los estudiantes de Mantenimiento Industrial

Se realiza evaluación de Cumplimiento de Normas de Calidad para los estudiantes de Mantenimiento Industrial

 

Durante el jueves y viernes de la semana pasada, se realizó la evaluación del Aprendizaje 4 (AE4) – Cumplir normas de calidad- del primer módulo de la carrera Mantenimiento Industrial.

 

La evaluación consistía en que el estudiante recibía una OT (orden de trabajo), en la cual se le asignaba una tarea que debían ejecutar cumpliendo procedimientos de calidad. Se analizaba un equipo, luego detectar posibles fallas, determinar causa de esa falla, solicitar material para reparar equipo, determinar acción correctiva y finalmente determinar acciones preventivas.

 

Para aprobar, debían evidenciar al 100% los siguientes criterios de evaluación:

 

  • – ce.4.1. Recepciona la evaluación del cliente (interno o externo) identificando el estado de satisfacción de los productos y/o servicios entregados proponiendo acciones de mejora en función de brechas observadas si procede según normas.
  • – ce.4.2. Realiza toma de muestras de productos proponiendo acciones correctivas (cambios de parámetros de operación, ajuste de suministros a la máquina, cambio de material) según procedimientos de calidad.
  • – ce.4.3. Verifica que el estándar de insumos, materiales, productos intermedios y productos terminados cumpla con los requerimientos técnicos definidos en la orden de trabajo y planos o con aquellos establecidos por el cliente según procedimientos de calidad.
  • – ce.4.4. Registra y comunica información relevante acerca de la calidad del producto o servicio a su jefatura directa para controlar el proceso y mejorar el producto final según procedimientos de calidad.

 

Al aplicar sistema binario en las evaluaciones, en caso que el estudiante falle en alguno de los criterios, debe volver a repetir hasta que ejecute cada uno de los criterios correctamente.

Junio 3, 2019

CFT Estatal Región Los Lagos participa del lanzamiento del “Marco de Cualificaciones Técnico Profesional de Chile” del Ministerio de Educación.

 CFT Estatal de la Región de Los Lagos participa del lanzamiento del “Marco de Cualificaciones Técnico Profesional de Chile” del Ministerio de Educación.

 

La herramienta se creó para mejorar la empleabilidad y productividad de los Técnicos Profesionales de Chile.

 

El Marco de Cualificaciones es una herramienta que permite comprender cuáles son las habilidades que requiere la sociedad en los diferentes sectores productivos y de servicios, para crear un estándar que utilicen los involucrados.

 

El jueves 30 de mayo, se puso en marcha el Marco de Cualificaciones Técnico Profesional (MCTP) que organiza los aprendizajes en cinco niveles, de acuerdo con los conocimientos, habilidades y competencias adquiridas. El Nivel 1 se traduce en competencias de menores grados de complejidad y baja autonomía, llegando al Nivel 5 donde existen destrezas de mayor complejidad que pueden equivaler a un título profesional.

 

La elaboración de esta herramienta ha convocado a diversas entidades como los ministerios de Educación, Energía y Trabajo, la subsecretaría de Turismo, SENCE, ChileValora, Vertebral, CPC, Consejo Minero, CUT, Red de CFT Estatales y Red CFT CRUCh, SNA Educa y otros liceos con enseñanza media TP.

 

En la ocasión, nuestro Rector Carlos Silva Ponce, suscribió el plan piloto a nombre de la Red de Centros de Formación Técnica Estatales CFTECH.

 

En particular, nuestra institución será parte de la ejecución del plan piloto del Marco de Cualificaciones con la carrera Mantenimiento Industrial.

 

La próxima actividad, será el martes 11 de junio en las dependencias de INACAP sede Puerto Montt, donde se realizará el encuentro regional de las instituciones de educación superior en implementación del plan piloto del Marco de Cualificaciones.

Mayo 28, 2019

Se realiza Ceremonia de Certificación del Curso Mantenimiento de Equipos Fotovoltaicos

Los estudiantes que aprobaron el curso se articularon exitosamente y ahora son también nuestros estudiantes de la carrera Mantenimiento Industrial.

 

En Llanquihue hoy, se realizó la Ceremonia de entrega de diplomas y certificados del curso en convenio Sence, Mantenimiento de Equipos Fotovoltaicos, producto de las 300 horas de clases (aproximadamente 3 meses), donde los 8 participantes obtuvieron formación en Mantenimiento Preventivo y Correctivo de Planta Fotovoltaica, Control de Inventario de Repuestos de acuerdo al plan de mantenimiento, Elaboración de Informes de Mantenimiento Preventivo y Correctivo, Apresto Laboral para el Trabajo, Desarrollo de Trabajo Colaborativo, Técnicas para la resolución de problemas, Herramientas para la expresión oral y escrita y Planificación del Proyecto Ocupacional. Finalmente fueron 5 los estudiantes que aprobaron el curso que, dicho sea de paso, estuvieron sometidos al mismo el sistema de evaluación que los estudiantes de las carreras, es decir, al 100%.

 

En el evento estuvo presente la máxima autoridad de la ciudad, el Alcalde Víctor Angulo, Concejales de la comuna, académicos y funcionarios de nuestra institución, y los estudiantes de la carrera Mantenimiento Industrial, que ahora son los compañeros de los alumnos certificados ya que, gracias a la articulación del programa de formación laboral con la carrera, los que aprobaron al menos un aprendizaje del curso podían optar a la continuidad de estudios de forma gratuita.

 

La actividad concluyó, con las palabras del Rector dando la bienvenida oficial a los estudiantes, marcado por el ingreso de las primeras mujeres a nuestra institución. Señaló también, que esta primera generación de certificados por programas de formación laboral ejecutados por la institución, son la prueba de que los estudiantes de cursos de capacitación pueden pasar perfectamente a ser estudiantes de una carrera técnica nivel superior y que, el mundo de la capacitación y la educación superior, se pueden conectar a través de estándares de formación.

Mayo 13, 2019

Nuestros estudiantes de Mantenimiento Industrial rinden evaluación de Medioambiente

El Aprendizaje 3 (AE3) – cumplir normas medioambientales – del primer módulo de la carrera – Higiene, Seguridad, Medioambiente, Calidad- tuvo su evaluación donde los 28 estudiantes de la carrera debían evidenciar cada uno de los siguientes criterios de evaluación del aprendizaje:

 

  • – ce3.1. Identifica aspectos ambientales, contaminación y/o situaciones de riesgo ambiental en su área de labor.
  • – ce3.2. Registra comunicando la ocurrencia de incidentes medioambientales a su superior o en los sistemas de información establecidos, según corresponda.
  • – ce.3.3. Participa adecuadamente en actividades de entrenamiento en su área de labor, orientados a la protección del medio ambiente y al cumplimiento de los compromisos asumidos por el área si procede.
  • – ce3.4. Identifica la relación entre el consumo de energía y la eficiencia en sistemas electromecánicos y los impactos ambientales que éste genera en términos de cambio climático y contaminación.

 

Cabe destacar que el modelo de evaluación es al 100%, Logrado/Aún no logrado y, por ende, quien no logra evidenciar alguno de los criterios mencionados anteriormente, debe volver a rendir la evaluación.

 

Desde el jueves los estudiantes comenzaron el último aprendizaje del primer módulo referente al cumplimiento de normas de calidad.

Mayo 13, 2019

Nuestros estudiantes de Montaje Industrial rinden evaluación del cuarto módulo de la carrera

El jueves y viernes de la semana pasada, tuvo lugar la evaluación del Aprendizaje 26 (AE26) – Elaborar croquis para la fabricación y reparación de elementos de construcciones metálicas- del Módulo 4 de la carrera – Software Técnico (AutoCad).

 

Los estudiantes debían evidenciar los siguientes criterios de evaluación (ce) del aprendizaje 26:

  • – ce26.1. Selecciona el medio de representación a utilizar (papel o software de dibujo) según disponibilidad, exigencias de la documentación técnica o de acuerdo a requerimientos.
  • – ce26.2. Selecciona el formato y simbología a utilizar según el tipo de representación a realizar y de acuerdo a normativa.
  • – ce26.3. Define los layers, líneas y textos a utilizar según normas de representación establecidas y en caso de utilizar algún soporte digital.
  • – ce26.4. Realiza el croquis de las piezas y partes, definiendo la representación, las formas, dimensiones y relaciones funcionales entre los elementos, según indicaciones de la documentación técnica o de acuerdo a requerimientos.
  • – ce26.5. Acota las dimensiones y especificaciones de calidad superficial y tolerancias, con la precisión requerida de acuerdo a indicaciones de la documentación técnica.
  • – ce26.6. Guarda la información en caso de utilizar algún soporte digital, generando los respaldos de archivos, utilizando los estilos proporcionados por el programa, de acuerdo a práctica normal establecida.
  • – ce26.7. Verifica que el croquis elaborado presenta líneas nítidas y está limpio (sin manchas o rayas) en caso de realizar la representación en papel, que sea legible y ordenado.
  • – ce26.8. Mantiene limpio y ordenado el lugar de trabajo durante y después de la ejecución de la actividad de acuerdo a normativa.

 

Cabe destacar que el modelo de evaluación es al 100%, Logrado/Aún no logrado y, por ende, quien no logra evidenciar alguno de los criterios mencionados anteriormente, debe volver a rendir la evaluación.

 

Desde hoy los estudiantes, pasan al siguiente aprendizaje, AE27 – Trazar el área para las maniobras e instalación del montaje de estructuras, de acuerdo a planos establecidos.  

Abril 26, 2019

Con actividad práctica concluye curso en convenio Sence

Luego de 3 meses traducidos en 300 horas de dictación, termina el curso en convenio Sence -Mantenimiento de Equipos Fotovoltaicos- que tuvo como resultado 5 estudiantes matriculadas en la carrera Mantenimiento Industrial. Esto es posible, gracias a la articulación del programa con la carrera que beneficia a quienes hayan aprobado al menos un aprendizaje de los módulos del curso, que dicho sea de paso, el curso es el módulo 6 de la carrera. Por lo tanto, los que optaron por la continuidad de estudios no lo tendrán que volver a rendir.

Gracias a la gentileza del neozelandés Matthew Saywell quien, por iniciativa propia, se acercó a la institución para ofrecer su apoyo y colaboración poniendo a disposición sus terrenos en Loncotoro para fines académicos, es que desde marzo el equipo de profesores con los estudiantes, comenzaron la instalación de los paneles fotovoltaicos para comenzar con sus aprendizajes posteriores.

Los estudiantes que participaron, cursaron los siguientes módulos:

  • – Mantenimiento Preventivo de Planta Fotovoltaica
  • – Control de Inventario de Repuestos de acuerdo al plan de mantenimientos
  • – Mantenimiento Correctivo de Planta Fotovoltaica
  • – Elaboración de Informes de Mantenimiento Preventivo y Correctivo
  • – Apresto Laboral para el Trabajo
  • – Desarrollo de Trabajo Colaborativo
  • – Técnicas para la resolución de problemas
  • – Herramientas para la expresión oral y escrita
  • – Planificación del Proyecto Ocupacional

Hoy como último día de clases, los estudiantes tuvieron un momento de esparcimiento con sus profesores en Loncotoro acompañados por Matthew, y al final cerraron con la última evaluación que definiría la aprobación de los participantes del curso, que finalmente fueron 5.

Abril 16, 2019

Rector Carlos Silva ha sido electo entre los 3 Rectores representantes del Comité Técnico de Acceso Técnico Profesional

Hoy los Rectores de los CFTs Estatales María Elena Villagrán (Maule), Rodrigo Jarufe (Valparaíso) y Carlos Silva (Los Lagos), han sido elegidos como representantes de los CFTs Estatales para formar parte del Comité de Acceso Técnico Profesional. Esta tiene por finalidad, definir los procesos e instrumentos para el acceso de los estudiantes respecto de las carreras o programas de estudio impartidos por los institutos profesionales y los centros de formación técnica de nuestro país.

 

Conformarán el Comité:

 

  • – El Subsecretario de Educación Superior, o quien éste designe, quien ejercerá la función de Presidente del Comité
  • – Tres rectores, o quienes éstos designen, de los centros de formación técnica estatales
  • – Tres rectores de centros de formación técnica e institutos profesionales privados, o quienes éstos designen, que adscriban al Sistema de Accesos.

 

Las funciones y atribuciones del comité:

 

  • – Definir los procesos e instrumentos de aplicación general del Sistema de Acceso a las carreras o programas de estudio impartidos por los institutos profesionales y centros de formación técnica.
  • – Aprobar los instrumentos específicos de acceso que los institutos profesionales y centros de formación técnica adscritos desarrollen de manera complementaria a los instrumentos de aplicación general. Los referidos instrumentos específicos deberán respetar los principios que rigen el Sistema de Acceso, previstos en la Ley N° 21.091, y no podrán impedir la ejecución de los instrumentos de aplicación general.
  • – Definir los programas especiales de acceso, de carácter general, los que, de acuerdo con el principio de inclusión, deberán tener por objeto fomentar la equidad en el ingreso de estudiantes.
  • – Aprobar los programas especiales de acceso que los institutos profesionales y centros de formación técnica adscritos desarrollen de manera complementaria a los señalados en el literal anterior. Los referidos programas especiales deberán respetar los principios que rigen el Sistema de Acceso, previstos en la Ley Nº 21.091, y no podrán impedir la ejecución de los instrumentos de aplicación general.
  • – Aprobar, a solicitud de la Subsecretaría de Educación Superior, la decisión de encomendar a instituciones de reconocido prestigio y experiencia en la administración de sistemas de acceso a la educación superior, la ejecución de las acciones necesarias para la elaboración, aplicación y evaluación de los procesos e instrumentos del Sistema de Acceso para el subsistema técnico profesional.
  • – Resguardar que los procesos e instrumentos de acceso que utilicen los institutos profesionales y centros de formación técnica respeten, especialmente, los principios de no discriminación arbitraria, transparencia, objetividad y accesibilidad universal, este último de conformidad a lo dispuesto en el artículo 3 de la ley N° 20.422, que establece normas sobre igualdad de oportunidades e inclusión social de personas con discapacidad y se ajusten a lo dispuesto en la ley N° 19.628 que establece normas sobre protección de la vida privada.
  • – Realizar recomendaciones para la implementación de los procesos e instrumentos del Sistema de Acceso, a solicitud de la Subsecretaría de Educación Superior.
  • – Las demás que las leyes establezcan.

 

Fuente: Ley Chile, BCN.

Abril 15, 2019

Se realiza Ceremonia de Inicio de Año Académico 2019

En el Centro Cristiano Renacer de Llanquihue, se realizó la Ceremonia de Inicio de Año académico 2019 el viernes 12 de abril a las 10:00 hrs.

 

La actividad tuvo varios acontecimientos importantes, entre ellos la investidura de los 23 estudiantes de Mantenimiento Industrial, donde recibieron su casco institucional que utilizarán durante la dictación. Sin duda, la gran sorpresa para ellos y para los asistentes fue, la presentación de las dos nuevas estudiantes de la carrera, las primeras mujeres de la institución, que se integraron al grupo gracias a la articulación del Curso Sence Mantenimiento de Equipos fotovoltaicos que se encontraban realizando en el CFT Estatal, con la carrera Mantenimiento Industrial. Ellas, aprobaron al menos un aprendizaje en el curso y por lo tanto, pudieron optar a la continuidad de estudios.

 

También, la Ceremonia recibió al Consejo de Rectores de CFTs Estatales con 6 de los 7 integrantes, incluyendo al Rector anfitrión. Por primera vez, Llanquihue recibe al Consejo, además de Mónica Brevis Jefa de la Unidad Técnico Profesional de la División de Educación Superior, y en la tarde ese mismo día terminaron la sesión que iniciaron en el CFT Estatal de la Araucanía el día anterior en Lautaro.

 

Convenios de colaboración

En el pasado, se han establecido espacios de colaboración con instituciones públicas y organizaciones privadas, con el fin de beneficiar a los estudiantes. Este año no estuvo exento de aquello, por lo que, en el marco solemne de la ceremonia, se firmaron 3 acuerdos de cooperación. El primero, se celebró con la Fundación Forge Chile a cargo de su Director Francisco Ruiz, para implementar el programa Formación y Trabajo bajo metodología Forge para desarrollar habilidades socioemocionales, de competencias y hábitos necesarios para el mundo del trabajo entre nuestros estudiantes. Esta organización cuenta con presencia en Argentina, Perú, Chile, Uruguay y México, dedicada a fortalecer la inserción laboral de jóvenes pertenecientes a familias de escasos recursos.

 

El segundo, firmado por la Fundación para la Superación de la Pobreza representada por la Directora Regional Claudia Muñóz, para promover el acceso de los habitantes de las zonas más apartadas de la Región a mejoras en su empleabilidad a través de la formación técnica superior y favorecer la matrícula de beneficiarios de la Fundación en las carreras del CFT con becas anuales, denominada Beca FSP. Cabe destacar que, esta fundación se dedica al trabajo con las comunidades más aisladas y vulnerables de nuestro país.

 

Finalmente, el tercer convenio celebrado en la actividad fue con la Agencia de Sostenibilidad Energética, donde su Director Ignacio Santelices en sus palabras a los asistentes, recalcó la importancia de integrar en la formación, los criterios de eficiencia energética para el desarrollo sustentable del país.

 

Palabras del Rector

 

Finalizando la ceremonia, nuestro Rector Carlos Silva Ponce, tomó la palabra para agradecer a todos la concurrencia al evento y contar lo que viene para los próximos años en la institución. Nuevas carreras de las áreas construcción, logística, turismo, alimentos (carrera que comenzarán en los Liceos Técnicos que cuenten con esta especialidad) y otras dos en investigación.

 

En cuanto a las instalaciones, nuestro Rector agradeció a la Ilustre Municipalidad de Llanquihue por haber donado un terreno en Llanquihue para la construcción. En marzo del 2020 deberían estar listos dos de los cuatro pabellones del edificio del CFT Estatal, los dos que se necesitan para recibir a los estudiantes en sus talleres. Al finalizar ese mismo año, estaría terminado por completo.

 

Abril 8, 2019

Coach internacional realiza taller a grupo de estudiantes de CFT Estatal

El pasado viernes 5 de abril, un grupo de estudiantes de las carreras Montaje Industrial y Mantenimiento Industrial, asistieron a un taller del programa “Despierta Mundo” organizado por Co_Lovelution de la coach internacional Francisca Velásquez.

 

Los aspectos que se abarcaron en el taller:

 

El sentido de la vida, la comprensión de la energía como factor de unidad, las formas de relacionarnos desde una perspectiva holística (cuerpo, mente y alma) con nosotros mismos y con los demás, la importancia de vivir en armonía con la Naturaleza, la comprensión de quiénes somos, nuestro propósito en la vida y encontrar maneras de ser felices, siendo una contribución positiva para el mundo.

 

El objetivo de la jornada era Impulsar un nuevo estado de conciencia donde cada participante pudiera:

 

– Descubrir GLOVESCIOUSNESS (conciencia de amor global), que cubre aspectos importantes de la vida de manera personal y global, con un enfoque en la toma de consciencia de unidad.
– Entender la vida, la energía y la espiritualidad, teniendo en cuenta el impacto que tiene en nuestra vida.
– Conectar con la energía del amor y comprender su importancia en el proceso de creación de la vida.
– Utilizar la creatividad y la imaginación para co-crear soluciones para diferentes situaciones que están sucediendo en el mundo.
– Desarrollar la auto-conciencia para el empoderamiento. Trabajar con temas relacionados con la identidad, niveles de satisfacción de diferentes aspectos de la vida, repasar valores y creencias como pilares para el proceso de despertar de la humanidad “creer para ver” (primero tenemos que imaginar y creer que las cosas son posibles), estableciendo Objetivos y desarrollo de planes de acción. Todo esto para poder crear su propia realidad, ayudando a la manifestación del sueño.
– Activar sus colores (pasiones y habilidades) y aprenda formas de manifestar la vida de sus sueños.
– Tomar conciencia del cuerpo como una forma de auto-expresión y canalizar emociones.
– Comprender cómo la forma en que comemos afecta a nuestro cuerpo mental, física y energéticamente.
– Comprender la importancia de desarrollar comunidades sostenibles y la relación con la naturaleza.
-Tener la oportunidad de co-crear nuevas realidades gracias a las nuevas conexiones que ocurrirán a lo largo de las actividades.
– Apoyar proyectos hermanos, que ya están haciendo un trabajo increíble para el mundo, a través de la cooperación para realizar actividades o ayudando a la recolección de firmas para cambiar las leyes.

 

Este taller, es el nuevo trabajo de la chilena residente en Zurich, Zuiza, que ha viajado por diversas partes del mundo como Togo – África, Francia, Alemania, Italia, España, entre otros países, realizando actividades de este tipo. A finales de este mes, Francisca irá de gira internacional para ejecutar este programa, comenzando en Argentina, siguiendo por Marruecos y continuando en otros lugares de Europa.

 

“Si queremos ver un cambio en el mundo, tenemos que empezar a cambiar nosotros mismos”, Francisca Velásquez.

Marzo 29, 2019

Nuestra institución visita a empresa Maestranzas Sotomayor

Una maestranza ubicada en la línea nueva de Llanquihue, fue la que en esta ocasión se visitó el día de ayer en compañía del Consejal de la comuna de Llanquihue, Eduardo Caucao. El dueño, Héctor Sotomayor, Administrador de Empresas, heredó la empresa que en sus orígenes era una herrería, pasando luego a ser un taller mecánico para posteriormente terminar como Maestranzas Sotomayor.

 

Héctor y su equipo de trabajo, manifiestan el cambio que han sufrido a lo largo de los años, dando paso a la tecnología y automatización. Esto, les permite tener un nivel de producción mayor con menos personal, pero haciéndose necesaria tener mano de obra altamente calificada y especializada. Es aquí donde concuerdan con el Rector Carlos Silva, quien lidera la visita, siendo la educación técnica la vía para generar la productividad que Héctor y el mundo de la industria buscan.

 

Al finalizar la reunión, nuestro Rector habló con los trabajadores que se encontraban en el lugar, invitándolos el próximo año a postular a la institución en su modalidad RAP (reconocimiento de aprendizajes previos) para que puedan cerrar sus brechas, alcanzar su título técnico y aumentar su plusvalía en la empresa. Por su parte Héctor, quedó en contacto para recibir en corto plazo a los montajistas que se están formando hoy en el CFT Estatal Región Los Lagos, quienes al ser formados a un estándar del mundo productivo y al 100%, lo ayudarían a tener las líneas de producción que desea con sus respectivos supervisores para el óptimo funcionamiento de su maestranza.

Marzo 22, 2019

Se realiza exposición ante el Consejo Regional de Los Lagos

El pasado martes 19 de marzo en la Intendencia Regional ubicada en Puerto Montt, el Rector del CFT Estatal Región Los Lagos, Carlos Silva Ponce, asistió a la sesión de la Comisión de Educación del Consejo Regional de Los lagos, la que fue conformada hace poco tiempo atrás.

 

A petición del Presidente de la mesa, Manuel Rivera, el Rector realizó una exposición ante los Consejeros de las cuatro provincias de la región, donde detalló como se conforma la institución en Llanquihue, las características del modelo formativo, los resultados a la fecha y las proyecciones a los próximos años.

 

Por parte de los integrantes de la comisión, expresaron el apoyo al CFT y próximamente realizaran una visita a las clases para ver en terreno lo que se les relato en la sesión.

Marzo 20, 2019

CFT Estatal Región Los Lagos firma convenio de colaboración con Manuka en la inauguración de su Centro de Capacitación Lechero del Sur

Manuka es una empresa dedicada a la producción lechera fundada por neozelandeses en el año 2005, que, tras ver el gran potencial de las tierras del sur de Chile, deciden invertir en el rubro. Actualmente cuentan con un total de 22.600 hectáreas entre la región de Los Ríos y Los Lagos, y un rebaño que sobrepasa los 26.000 vacas, convirtiéndose en la empresa líder en la industria lechera reconocidos por su estrategia productiva basada en el pastoreo.

 

Esta técnica de producción sustentable, sumado la gran cantidad de leche fresca que al año venden y distribuyen a lo largo del país, hace necesario tener mano de obra altamente calificada. Es por eso, que luego de dos años realizando capacitaciones a sus trabajadores con positivos resultados, han decidido abrir su Centro de Capacitación Lechero del Sur, que se inauguró el día lunes 18 de marzo en la hacienda Coihueco.

 

Una ceremonia con alta participación de autoridades, entre ellos el embajador de Nueva Zelanda, realizada en los salones de las nuevas instalaciones. En medio de la actividad, se firma el convenio de articulación académica entre el CFT Estatal, y el Centro de Capacitación Lechero del sur, lo que va a permitir que los trabajadores de la industria láctea de la región puedan profesionalizar todos los oficios contenidos dentro del quehacer diario de la actividad lechera, cerrar brechas y obtener el título técnico, respaldando los años de experiencia y las competencias adquiridas en el rubro.

 

Marzo 18, 2019

Rectores de CFTs Estatales se unen a mesa colaborativa del Consorcio de Universidades del Estado de Chile (CUECH)

El jueves 14 de marzo en las dependencias Campus Pucón de la Universidad de La Frontera, se realizó el “Taller de Orientaciones Estratégicas 2019 del Consorcio de Universidades Estatales” con los rectores y representantes de las diferentes instituciones que conforman el CUECH.

 

Este año 2019 estará marcado por cambios que, a raíz de la nueva Ley de Educación Superior publicada en mayo del 2018, las instituciones de Educación superior deben implementar. Para ello, en esta jornada de trabajo, se discutieron los diferentes lineamientos estratégicos, políticos, comunicacionales y de gestión de las universidades estatales a desarrollar durante este año.

 

En esta oportunidad, estuvieron presentes los rectores de la red de CFTs Estatales (CFTECH) donde se expusieron los avances que han tenido y los próximos desafíos, conformándose en la misma ocasión, una mesa colaborativa permanente en el CUECH.

Marzo 13, 2019

Se inicia el año académico del CFT Estatal Región de Los Lagos con nuevos estudiantes

El lunes 11 de marzo comenzaron las clases para los alumnos de las dos carreras que se están impartiendo en la institución.

 

En el caso de Montaje Industrial, los estudiantes empezaron el módulo 4 -Software Técnico- donde aprenderán a utilizar AutoCAD, software computacional para el desarrollo y elaboración de complejas piezas de dibujo técnico en dos dimensiones (2D) y para creación de modelos tridimensionales (3D).

 

Para los nuevos 23 estudiantes de la recién abierta carrera de Mantenimiento Industrial, comenzaron con el módulo 1 – Higiene, Seguridad, Calidad y Medioambiente- donde aprenderán a cumplir normativa de cada uno de esos aspectos.

 

También, los estudiantes del curso Sence Mantenimiento de Equipos Fotovoltaicos, retomaron sus actividades entrando esta semana de lleno a la instalación de paneles fotovoltaicos que se ubicarán en una parcela en Loncotoro, Llanquihue.

 

La ceremonia de inauguración del año académico 2019, se realizará el 12 de abril en Manuel Antonio Matta #606.

Marzo 8, 2019

Rector Carlos Silva visita empresa de Llanquihue

Desde sus inicios, el CFT Estatal Región de Los Lagos ha estrechado lazos con el mundo productivo, donde, además, se validan los estándares de las carreras que ya están en marcha (Montaje Industrial y Mantenimiento Industrial) y las próximas que se implementaran los años siguientes. Es por esto que, constantemente se visitan grandes, medianas y pequeñas empresas de la región.

 

En esta ocasión, el Rector de la institución, Carlos Silva, junto al concejal de Llanquihue, Eduardo Caucao, estuvieron en las dependencias de una empresa emergente que ya cuenta con varios clientes de todo el país. Maestranza AB, de Andrés Bustos, ubicada en Ruta 5 Sur Km. 1001, Llanquihue, decidió seguir establecer su propio negocio en el rubro en el que se ha desempeñado toda su vida. Antiguamente funcionaba en ese lugar, otra maestranza que fue donde aprendió el trabajo y decidió continuar en ello, una vez cerrada esa empresa.

 

Se pudo percatar, el alto nivel al que están operando con el equipo de trabajo que se ha conformado. Los vínculos para una futura colaboración quedaron establecidos, con el fin de que los estudiantes de Montaje Industrial puedan realizar algún tipo de actividad académica en el lugar y además, realizar las horas de práctica que necesitan para finalizar la carrera.

Marzo 6, 2019

Se firma convenio de colaboración entre CFT Estatal Región de Los Lagos y CFT Estatal de Tarapacá

En Iquique el 1 de marzo del 2019, se reunieron los rectores del CFT Estatal de la Región de Los Lagos, Carlos Silva y CFT Estatal de la Región de Tarapacá, Jorge Villegas, para concretar y firmar un acuerdo de articulación académica entre ambas instituciones de la red de CFT Estatales, convirtiéndose en las primeras de dicha red en articularse horizontalmente.

 

Esta vinculación académica y curricular, beneficiará a los estudiantes permitiendo la movilidad y continuidad de estudios, así como también la inserción laboral en ambas regiones. Además, queda abierto un espacio donde se puedan compartir las experiencias y resultados que sean positivos con el fin de poder replicarlos.

 

El Rector del CFT Estatal de Tarapacá, Jorge Villegas, sostiene que “la única manera de transformarse en un aporte nacional es a través de este tipo de relaciones, partiendo por la realizada por la Red de CFT Estatales y ahora reflejado en convenios directos con distintas sedes, como hoy lo hacemos con la de Los Lagos, donde tenemos carreras en comunes.”

 

Por su lado, el Rector del CFT Estatal de la Región de Los Lagos Carlos Silva, señaló que “Cuando formamos técnicos no es solo para la región donde estamos situados, si bien existe una alta probabilidad que permanezcan en la zona, cuando toman la decisión de partir a otra región, nosotros los CFT debemos dar la posibilidad que eso no perjudique sus estudios”.

Enero 31, 2019

23 son los nuevos estudiantes de la carrera Mantenimiento Industrial

Como resultado de las evaluaciones del proceso de admisión vía reconocimiento de aprendizajes previos, se destaca el nivel de los postulantes quienes tuvieron un gran desempeño. Es por esto, en esta oportunidad podrán acceder a la carrera 3 personas más de las que se tenían contempladas. Les damos la bienvenida a nuestra institución a:

 

  1. Mauricio Pizarro Pozo
  2. Cristian Oliva Carvajal
  3. Germán Aburto Aburto
  4. Rickson Hidalgo Segovia
  5. Engelbert Quintupurray Araneda
  6. Miguel Valdes Espinoza
  7. Rolando Sáez Rivera
  8. Diego Martínez Espinoza
  9. Pablo Maldonado Soto
  10. Marcelo Stormansan Vera
  11. Héctor Núñez Vera
  12. Manuel Canicura Nain
  13. Felipe Noriega Pérez
  14. Héctor Chávez Chicui
  15. Nelson Serón Cárdenas
  16. Alex Balcazar Espinoza
  17. Gerardo Saavedra Moraga
  18. Robinson Aguilar Miranda
  19. Juan Eduardo Olavarría Maldonado
  20. Alfredo Mancilla Hernández
  21. Cristian López Aguirre
  22. Sergio Garcés Vargas
  23. Luis Carrillo Carrillo

Agradecemos a todos los postulantes por el compromiso y confianza en nosotros, en este proyecto educativo y estaremos en contacto ya que, el próximo año tendremos admisión nuevamente. Recordamos a los postulantes que ya tienen su expediente en nuestra institución.

 

*La fotografía corresponde al primer matriculado de la carrera Mantenimiento Industrial, Cristian Oliva con el equipo del CFT Estatal.

Enero 23, 2019

Concluye proceso de admisión 2019 vía Reconocimiento de Aprendizajes Previos de la segunda carrera del CFT Estatal Región Los Lagos.

54 personas en tan solo un día fueron los postulantes a la carrera Mantenimiento Industrial en su admisión especial vía Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP). Trabajadores con años de experiencia en el rubro, se acercaron a las oficinas del CFT Estatal en Llanquihue, esperando obtener un cupo en el proceso y acceder a estudios superiores que puedan respaldar su trayectoria.

 

Fue poco más de una semana sometiendo a los postulantes a jornadas de estrictas evaluaciones al 100% de exigencia, lideradas por una prestigiosa Asociación de Industriales de nuestro país (ASIVA), sumado a otro organismo certificador de competencias para la minería (FULCRO) quienes, además, darán certificación Chilevalora a quienes hayan aprobado el módulo de Mantención de Plantas Fotovoltaicas.

 

Finalmente, 20 serán los seleccionados como los mejores dentro del proceso y podrán acceder a una matrícula en la institución por un año de forma gratuita y a un estándar de alta calidad validado por el sector productivo de nuestra región.

 

Agradecemos el interés y confianza de cada una de las personas que acudieron a nuestra institución, con deseos de aprender y convertirse en un técnico de alto nivel. Ese interés, refleja las ganas de surgir de localidades de nuestra región como Calbuco, Osorno, Loncotoro, Puerto Varas, Las Quemas, Fresia, Puerto Montt, Osorno, Frutillar, Puerto Varas y los vecinos de Llanquihue, que son los lugares de donde provienen los postulantes.

 

También agradecemos al Liceo Politécnico Holanda de Llanquihue y a ASIVA y FULCRO por el excelente desempeño como evaluadores.

El miércoles 30 de enero estará disponible la lista de seleccionados por esta misma plataforma.

Enero 11, 2019

El lunes 14 de enero comienzan jornadas de evaluaciones para continuar el proceso de postulación a la carrera Mantenimiento Industrial

En el Liceo Politécnico Holanda de Llanquihue, desde el 14 al 27 de enero se realizarán una serie de evaluaciones prácticas correspondientes a la postulación de la carrera Mantenimiento industrial en su admisión vía reconocimiento de aprendizajes previos. 52 personas serán evaluadas para determinar su nivel de competencia en las áreas de mantención mecánica, mantención eléctrica, automatización, mantención de equipos y mantención de plantas fotovoltaicas, según lo que declaró saber hacer previamente en la postulación presencial en las instalaciones del CFT Estatal en Llanquihue.

 

Serán 2 semanas de estrictas evaluaciones con sistema binario Logrado/Aún No Logrado, por lo tanto, deben evidenciar al 100% los aprendizajes que los postulantes declararon saber hacer. Vendrán entidades expertas en las áreas a tomar y liderar las evaluaciones, ASIVA (Asociación de Industriales de la V Región) a través de su Instituto de Capacitación Laboral y FULCRO, especialistas en evaluación y certificación de competencias laborales para procesos industriales.

 

Los 20 postulantes que tengan más aprendizajes logrados a estándar de la carrera, se convertirán en los estudiantes que, gracias a esta admisión, podrán cursar solo lo que les falta por formar para ser técnico en Mantenimiento Industrial, sin costo alguno.

 

*Solicitamos a los postulantes Marcelo Soto Aros y Felipe Millaquipai Hernández, se pongan en contacto con nosotros a la brevedad para informar sus fechas de evaluaciones.

Enero 7, 2019

Con éxito se completan los cupos de postulación para la carrera de Mantenimiento Industrial

54 fueron los postulantes que llegaron a las oficinas del CFT Estatal Región Los Lagos en Llanquihue el 3 de enero, primer día de 2 que se contemplaban para ello.

 

Esta admisión sigue la misma lógica que la de la carrera que se abrió en julio del 2018, Montaje Industrial, siendo los trabajadores con experiencia en el rubro los llamados a la convocatoria de postulación. La admisión vía reconocimiento de aprendizajes previos, permite a estas personas que por diferentes factores no han podido obtener a un título que respalde su trayectoria, acceder a la carrera técnica completando solo los aprendizajes que le faltan para ello y reconociendo los que ya tienen integrados (a estándar de la carrera) alivianando su carga académica. Esto quiere decir, que en marzo del 2020 los 20 seleccionados para estudiar, tendrán su título si aprueban al 100% cada uno de los aprendizajes que deban evidenciar.

 

Recordemos que, el modelo formativo de la institución elimina las asignaturas, notas y por ende promedios, quedando la evaluación binaria Logrado/Aún no logrado. Esto permite, que los estudiantes al finalizar la carrera salgan al estándar establecido sin brechas (estándar basado en el de Chilevalora, validado por el mundo productivo de la región).

 

Lo que sigue en el proceso de postulación, son las jornadas de evaluaciones prácticas que realizarán dos asociaciones de industriales de nuestro país, que partirán el 14 de enero, donde los postulantes deberán evidenciar lo que han declarado que saber hacer en las siguientes áreas: Mantención mecánica, mantención eléctrica, automatización, mantención de equipos, mantención de plantas fotovoltaicas. Los 20 más aventajados, serán los seleccionados para entrar a la carrera Mantenimiento Industrial de forma gratuita durante el 2019.

 

Durante los primeros días de esta semana, se informarán las fechas y horas en que se deben presentar los postulantes para dichas evaluaciones.

Noviembre 21, 2018

¡Cumplimos el primer año de operaciones!

Este 2 de diciembre celebramos nuestro primer año, por lo que agradecemos a:

 

Nuestros primeros 21 estudiantes de Montaje Industrial, por su excelente desempeño académico y enormes ganas de aprender.

 

Ministerio de Educación, por su permanente y decidido apoyo, tanto desde la División de Educación Superior y desde el Directorio con nuestra Seremi de Educación Los Lagos Claudia Trillo.

 

Ilustre Municipalidad de Llanquihue, al Alcalde Víctor Angulo y a su Concejo Municipal, por su generosidad, su empeño y su inquebrantable convicción por dotar a su comuna de educación técnica de calidad.

 

Universidad de Los Lagos, al Rector Oscar Garrido y al Director Rodrigo Lagos, por acunar el proyecto y darle vida con esmero, cuidado y respeto.

 

Central Unitaria de Trabajadores y a la Cámara de Comercio, Industrias y Turismo de Puerto Montt, por su extraordinario aporte en nuestro Directorio como representantes del mundo productivo.

 

CORFO y SENCE, por su sincera dedicación y magníficos consejos como parte del Directorio.

 

Chilevalora por aportar la validez y pertinencia de base a nuestra oferta de carreras y ayudarnos a certificar sus competencias.

 

ONG Canales, por la confianza en los proyectos de articulación entre liceos y empresas que estamos preparando en conjunto.

 

Embajada de Australia en Chile y a su Embajador Robert Fergusson, por ayudarnos a implementar los mejores elementos del modelo australiano de educación técnica.

 

La Agencia Chilena de Eficiencia Energética y Subsecretaría de Previsión Social por confiar en nuestro rol de vehículo de políticas públicas.

 

Los Liceos de Educación Técnico Profesional de la Región, a su representante en el Directorio, Claudio González, Director del Colegio Emprender de Osorno, y en especial a los liceos Politécnico Holanda de Llanquihue e Industrial Chileno Alemán de Frutillar, que nos acogen y articulan.

 

Las asociaciones gremiales SOFOFA y Cámara Chileno Alemana, por su permanente buena disposición a incorporarnos a avanzar colaborativamente en la agenda modernizadora de la educación técnica.

 

A las asociaciones gremiales ASIMET y ASIVA, por su destacado desempeño durante el proceso de Reconocimiento de Aprendizajes Previos de la carrera de Montaje Industrial.

 

GRACIAS POR ESTE AÑO 2018 PLENO DE LOGROS INICIALES.

 

Durante 2019 abriremos nuestra segunda carrera Mantenimiento Industrial; diseñaremos carreras en las áreas de Logística, Turismo, Alimentos, Construcción y Agropecuaria validadas por gremios regionales; iniciaremos carreras de admisión cerrada a trabajadores en las provincias de Osorno y Chiloé; nos articularemos con más liceos técnicos de toda la región; y finalmente construiremos la infraestructura de nuestra Sede Central en Llanquihue, protegiendo rigurosamente el medioambiente y cuidando de valor histórico  en nuestro terreno.

Publicación Diario El Llanquihue.

Noviembre 13, 2018

Rector del CFT Estatal de Los Lagos asiste a sesión de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados

La sesión fue citada con objeto de analizar el estado de avance de la implementación de los centros de formación técnica estatales del país.

 

Expusieron en esta sesión el Jefe de la División de Educación Superior, señor Juan Eduardo Vargas Duhart, acompañado por la señora Mónica Brevis, Jefa de la Unidad de Formación Técnico Profesional; la señora María Elena Villagrán, Rectora CFT Maule; señor Jorge Villegas, Rector CFT Tarapacá; señor Manuel Farías, Rector CFT Coquimbo; señor Rodrigo Jarufe, Rector CFT Valparaíso; señor Alfredo Santibáñez, Rector CFT La Araucanía; señor Ramón Rubio, Rector CFT Los Ríos; señor Carlos Silva, Rector CFT Los Lagos; el Concejal de la comuna de Litueche, señor Gabriel Palma Donoso; el señor Fernando Troncoso Quiroz, Presidente del Movimiento Ciudadano Pichilemu; el señor Julio Donoso, integrante del Movimiento Ciudadano Pichilemu, y el Presidente de Socioeducación Chile, señor Yvaín Eltit.

 

La exposición del Rector Carlos Silva duró aproximadamente 10 minutos e hizo un resumen en particular de lo que ha sido la instalación del CFT Estatal de la Región de Los Lagos, parte de sus palabras fueron;

 

“Nosotros podemos llegar donde los CFT’s privados no pueden llegar, porque no tienen escala para llegar. Nosotros estamos en Llanquihue, Llanquihue es una ciudad de 18.000 habitantes, es la mitad de lo que es Concón en la V Región, por ejemplo. Es un lugar que está conectado con otros lugares, Frutillar, Fresia, Río Frío, Puerto Varas, Ensenada, Los Muermos, entre otros. A esa gente, realmente les cuesta muchísimo llegar a Puerto Montt, a Osorno y en Chiloé a Castro que es un equivalente. Nosotros le permitimos a esa gente tener acceso. Chile es centralizado, pero también tenemos nosotros en regiones nuestro propio centralismo. Nosotros somos por defecto instituciones descentralizadas, estamos en ciudades como Llanquihue, Linares, Ovalle, San Antonio y Alto Hospicio que es un gran caso. Entonces nosotros ya desde la posición en que se nos coloca como política pública, ya tenemos una ventaja.

 

Pero además podemos hacer cosas que los otros no pueden hacer, podemos por ejemplo como le toca al Rector Santibáñez, cambiar un modelo formativo y traer uno con unos avances super sustanciales e instalarlo. Cuando se está en una posición como la de los privados sucede generalmente que estamos estimulados a replicar absolutamente lo que se ha hecho porque ese es el parámetro. Nosotros desde el estado, desde el mandato por la calidad, desde el mandato por generar acceso, nosotros tenemos unos mandatos diferentes, que hacen que hagamos cosas diferentes. Ejemplo, ¿Cuánta plata se ha gastado el Estado de Chile en capacitación Sence? Muchísima, en muchísimas dificultades y criticas respecto a cuanto impacta realmente eso a la productividad, cuanto impacta realmente eso al bolsillo de los trabajadores, cuanto realmente eso se traduce en crecimiento económico y esta mesa hay preocupación por todo eso. Lo mismo podemos decir con la plata que se gasta en los liceos técnicos o toda la deserción del sistema de educación superior técnico que, son todas esas personas que recibiendo aportes del estado no pueden terminar por múltiples motivos su carrera.

 

Hay mucho capital humano técnico en Chile incompleto, personas que disponen de parte de un estándar de desempeño para trabajar y ni el estado, ni el sistema de educación, ni nadie en particular se ha preocupado de saber si ese estándar esta completo o no, y eso lo ha hecho Chilevalora. Chilevalora tiene un estándar nacional, que está validado por la CUT y por la Confederación de Producción y del Comercio, no hay nadie que esté en desacuerdo con eso. Vamos a nosotros a las empresas y fábricas de las islas más alejadas de la región y la gente repite el estándar sin saber si quiera que existe Chilevalora porque es lo que pasa en el mundo del trabajo.

 

Una cosa que podemos hacer nosotros los CFT’s, que lo estamos haciendo en Los Lagos es tomar ese estándar, porque somos autónomos y así nos crearon ustedes, tomar ese estándar y exigirlo para el perfil de las carreras que nos presentó la Universidad de Los Lagos. Entonces, nosotros podemos formar al estándar del mundo productivo, en nuestro directorio está la CUT, los trabajadores están muy contentos con nuestro CFT, los empresarios están muy contentos con el CFT ¿por qué? Porque somos garantía de calidad, pero no una calidad inventada, una calidad absolutamente validada por todos los actores sociales y además regionalizada, porque nosotros vamos con esos estándares a las empresas, vamos a preguntarles ¿es exactamente esto? Pero no solamente, y esto es muy importante porque nos diferencia definitivamente de la oferta privada, formamos gente, si no que somos vehículo de política pública. Por eso toda nuestra gente, todos nuestros estudiantes salen con los estándares de la Agencia Chilena de Eficiencia Energética en el acuerdo que tuvimos para que ellos integraran sus criterios a nuestro estándar de evaluación. Por lo tanto, si un titulado lleva nuestro documento es porque cumple los estándares completos.

 

Nosotros también eliminamos, cosa que pueden hacer probablemente instituciones autónomas desde un principio, el sistema de notas y de calificaciones clásicas, eliminamos todo el sistema de promedios, eliminamos todo ese tipo de cosas y dejamos evaluaciones de logro/no logro, para que la gente enfoque sus recursos y nosotros como institución pública enfoquemos los recursos públicos, que no podemos malgastar, solamente en generar personas al estándar que el mismo estado de Chile, la CUT y la Confederación de Producción y del Comercio han definido para que la gente encuentre trabajo. Entonces nosotros somos, además de una institución de educación superior, vehículo de política pública y eso no es algo que se les pueda hacer exigible a los CFT’s privados.

 

Lo mismo con la Subsecretaría de Previsión Social, con los aprendizajes que integramos para ser un buen trabajador en Chile que los exigimos, no se trata esto de hacer una clase donde alguien habla, el resto anota y responde una prueba. Nosotros, todas las evaluaciones las hacemos en empresas y son logro/aun no logro, el que no logre lo repite hasta que lo haga. Somos muy estrictos y la gente cree que se desestimulan con esto de ser tan estrictos y, por el contrario, nos hemos encontrado en la gente de Llanquihue, en la gente de Frutillar, en la gente de Puerto Varas, en la gente de Puerto Montt, los de Puerto Montt vienen a estudiar a Llanquihue, hemos encontrado un gran espíritu porque saben que lo están estudiando es muy valioso. Entones cuando se plantea en esta mesa y en otras, el asunto de la calidad en la educación un centro de formación técnica puede hacerlo. Cada una de nuestras instituciones presentes en esta mesa tiene un modo de hacerlo. Y bueno, ustedes comprenderán que alguien puede objetar que por qué no somos iguales de un modo u otro. Bueno, las regiones son todas diferentes, nos estamos haciendo cargo de dificultades diferentes y somos una política a largo plazo.” 

Noviembre 8, 2018

CFT Estatal Región Los Lagos dictará dos cursos Sence gratuitos en Llanquihue

Mantenimiento de Equipos Fotovoltaicos y Montaje de Estructuras Metálicas son los dos cursos que iniciarán el 15 y 16 de noviembre en el Liceo Holanda de Llanquihue.

 

El programa de Sence a ejecución del CFT Estatal Los Lagos, tiene como objetivo apoyar el acceso y permanencia en el mercado laboral de mujeres, jóvenes y personas con discapacidad que se encuentren en situación de vulnerabilidad social, mediante la capacitación técnica, habilidades transversales e intermediación laboral, que favorezcan su empleabilidad.

 

Los horarios de clases para ambos cursos son entre 17:00 y 22:00 hrs, incluyendo algunos sábados. La duración, es hasta finales de enero de 2019 y la entrega de diplomas en caso de aprobar, se realizará en marzo de 2019.

 

En el curso Mantenimiento de Equipos Fotovoltaicos se desarrollarán los siguientes aprendizajes:

  1. Ejecutar las tareas asociadas a mantenimiento preventivo de planta fotovoltaica, de acuerdo al plan de mantenimiento y protocolos de seguridad y salud ocupacional establecidos considerando criterios de eficiencia energética.
  2. Controlar el inventario de repuestos, de acuerdo al plan de mantenimiento preventivo/correctivo
  3. Elaborar informes de mantenimiento preventivo/correctivo, de acuerdo a formatos establecidos
  4. Ejecutar las tareas asociadas a mantenimiento correctivo, de acuerdo las incidencias detectadas y a protocolos de seguridad y salud ocupacional considerando criterios de eficiencia energética.

En el caso de Montaje de Estructuras Metálicas, los aprendizajes que se van a desarrollar son:

 

  1. Realizar uniones soldadas en atmósfera natural
  2. Montar elementos y subconjuntos de construcciones metálicas, en obra o taller
  3. Aplicar tratamiento superficial para preparación y protección de construcciones metálicas

Para acceder a este beneficio, se deben cumplir los siguientes requisitos:

 

  • Edad igual o superior a 18 años a 29 (jóvenes) y 18 a 64 (mujeres)
  • Estén en el 60% más vulnerable de la población
  • Cuenten con nula o escasa participación laboral, lo que se traduce en una densidad de cotizaciones igual o menor al 50% en los últimos 12 meses

No podrán postular quienes:

 

  • Sea estudiante de enseñanza media; salvo que esté cursando 4° año EMTP
  • Cuente con un nivel de educación terciaria completa impartida por IP, CFT y/o por Universidades Estatales o Privadas, o se encuentre cursando este tipo de estudios.
  • Al momento de su inscripción se encuentre como participante de fase lectiva en algún curso de capacitación financiado por SENCE o ya inscritos o realizando la fase de práctica laboral en cualquiera de los programas que administre el SENCE
  • Se encuentre participando en un curso del Programa Más Capaz en cualquiera de sus líneas, incluidos los cursos pertenecientes a convenios por transferencia, durante el año 2015 ó 2016, excluyéndose los desertores justificados, quienes hubieren reprobado el componente de capacitación contando con asistencia 0 (esto es figuren matriculados, pero sin asistencia).

Son 20 cupos por curso y para postular se deben buscar estos en el siguiente enlace https://portalbusqueda.sence.cl/.

Para postular directamente sin búsquedas, debe ingresar a https://bit.ly/2yGz7sX para inscribirse a Montaje de Estructuras Metálicas y https://bit.ly/2CTkvcH para inscribirse al curso de Mantenimiento de Equipos Fotovoltaicos.

En caso de necesitar orientación o exista alguna dificultad para postular, el contacto es 65 2332559 o al +56976550441.

Octubre 31, 2018

Se realiza evaluación del módulo Interpretación de Planos de la carrera Montaje Industrial

Durante la segunda semana de octubre parte de los estudiantes de Montaje Industrial rindieron la evaluación del módulo dos de Interpretación de planos, aprendizaje cinco -utilizar planos técnicos de montaje industrial- en el Liceo Holanda de Llanquihue, lugar donde asisten a sus clases regularmente.

 

La evaluación tenía dos etapas en las que los estudiantes debían ser capaces de interpretar un plano de una construcción que actualmente se está desarrollando, identificar y calcular el material necesario para la ejecución.

 

Los docentes de la carrera, debían asegurar que los estudiantes dieran evidencia de los siguientes criterios de evaluación para poder aprobar la instancia:

 

  • Interpreta diagramas de circuitos hidráulicos y neumáticos.
  • Lee planos técnicos de montaje industrial y sus componentes.
  • Extrae información de planos técnicos de montaje industrial.
  • Realiza control de verificación de los planos.

Finalmente, quien no haya aprobado la evaluación tendrá varias instancias para realizar retroalimentación con los profesores especialistas y volver a rendir sin problemas en las fechas que la institución otorgará.

Octubre 31, 2018

Equipo de trabajo de nuestra institución visita a la empresa Manuka en Puerto Octay

El pasado viernes 19 de octubre en uno de los campos de la empresa Manuka, Hacienda Rupanco, nuestro Rector Carlos Silva junto a dos miembros de su equipo visitaron parte de estas dependencias en la comuna de Puerto Octay.

 

Manuka es una de las productoras líder de leche de la región y la más grande de Latinoamérica en su modelo productivo de pastoreo (pasto como alimento principal de las vacas) permitiendo obtener un producto de alta calidad, fresco y sano, además de una forma eficiente y sustentable.

 

El objetivo de la visita, era conocer en terreno el proceso productivo de la leche de la empresa ya que, próximamente el CFT Estatal de Los Lagos realizara una carrera en colaboración con Manuka al estándar de la misma empresa. Esto, dará la oportunidad de profesionalizar aquellos oficios contenidos en el quehacer diario, cerrar brechas productivas y lo más importante de beneficiar a sus trabajadores con un título técnico o certificaciones que les servirá para respaldar los años de trabajo y las competencias que han desarrollado a lo largo del tiempo.

 

Daniela Winkler, Jefe Departamento Capacitaciones Técnicas de Maunuka, con quien se ha llevado a cabo las jornadas de trabajo para definir el estándar de la carrera y quien además recibió al equipo del CFT para guiar la visita, expresó lo beneficioso de esta alianza tanto para la empresa como para sus trabajadores, pudiendo de esa forma contribuir al cumplimiento de las metas que tienen para los siguientes años en cuanto a producción e implementación de nuevas tecnologías.

Septiembre 11, 2018

Nuestros estudiantes de Montaje Industrial realizan un control de calidad como cuarta evaluación de la carrera

En el Liceo chileno-alemán de Frutillar, establecimiento con el que tenemos un acuerdo de colaboración e institución donde egresaron varios de nuestros estudiantes, se realizó la cuarta evaluación del primer módulo de la carrera Montaje Industrial.

 

Parte de las instalaciones del liceo, corresponden a talleres donde sus alumnos pueden realizar actividades prácticas y uno de ellos corresponde a la sala donde se ubican los puestos de soldadura. Fue en ese lugar, donde los estudiantes de Montaje Industrial tuvieron que realizar la evaluación del aprendizaje n°4 – cumplimientos de normas de calidad-.

 

Ésta, consistió en realizar un control de calidad de acuerdo a la orden de trabajo que le entregan al estudiante una vez que hacían ingreso a su lugar de trabajo. Como supervisor, tenía que llevar los requerimientos al soldador quien debía confeccionar una pieza de metal, teniendo que realizar el control de calidad y cerciorarse que el producto fuera lo que le solicitó el cliente interno cuidando tanto especificaciones técnicas como la presentación.

 

Los criterios de evaluación están basados en los que aplica Chilevalora, validados por el sector productivo de nuestra región:

  • Recepciona la evaluación del cliente (interno o externo) identificando el estado de satisfacción de los productos y/o servicios entregados proponiendo acciones de mejora en función de brechas observadas si procede según normas.
  • Realiza toma de muestras de productos proponiendo acciones correctivas (cambios de parámetros de operación, ajuste de suministros a la máquina, cambio de material) según procedimientos de calidad.
  • Verifica que el estándar de insumos, materiales, productos intermedios y productos terminados cumpla con los requerimientos técnicos definidos en la orden de trabajo y planos o con aquellos establecidos por el cliente según procedimientos de calidad.
  • Registra y comunica información relevante acerca de la calidad del producto o servicio a su jefatura directa para controlar el proceso y mejorar el producto final según procedimientos de calidad.
Septiembre 11, 2018

Nuestro Rector Firma ‘Compromiso de la Región de Los Lagos’ para la Descentralización

En el marco del desarrollo del Seminario “Construcción de una agenda Concordada de Descentralización”, organizado por la Fundación Chile Descentralizado, junto a 12 instituciones locales, en las instalaciones de la Cámara Chilena de la Construcción de Puerto Montt.

 

Carlos Silva, Rector de nuestra institución, fue una de las 17 autoridades que firmaron el compromiso de la región de Los Lagos para trabajar desde la formación de capital humano por la descentralización:

 

“El CFT Estatal no es sólo una institución de educación superior, también es una política pública. Y siéndolo, es doblemente descentralizada: regional y adicionalmente, siempre destinada a desplegarse en los márgenes de las capitales regional y provinciales. Nuestro compromiso con la descentralización, por tanto, es originario y constitutivo.” Concluyó.

 

La jornada estuvo divida en dos partes, en la mañana se dio inicio con saludos de parte de las autoridades presentes, luego la exposición “Construcción de la Agenda Concordada de Descentralización de la Región de Los Lagos: Contexto Político, objetivos y perspectivas”. Por Heinrich Von Baer, Presidente Nacional Fundación Chile Descentralizado y Académico de IDER – UFRO. Terminando con el panel de Parlamentarios, donde cada uno expresó su postura frente al tema.

 

En la tarde, se conformaron mesas de trabajo donde se trataron temas de Infraestructura y ordenamiento territorial; Fomento productivo e industria; Desarrollo social y cultural; y, Capital humano e innovación. Lo relevante de la actividad, es que todas las ideas desarrolladas durante los talleres fueron traspasados al Gobierno Regional.

Septiembre 11, 2018

Con visitas de la Rectora de la Universidad de Aconcagua junto a su Director de sede Puerto Montt y representantes de ACHIPIA, estudiantes de Montaje Industrial rinden tercera evaluación

Esta vez el lugar de la evaluación fue en la construcción de la Municipalidad de Llanquihue a cargo de la empresa Constructora Lahuen.

 

Los días 29, 30 y 31 de agosto los estudiantes de Montaje Industrial tuvieron que dar cuenta del tercer aprendizaje -Cumplir normas medioambientales- del primer módulo de la carrera – Higiene, Seguridad, Calidad, Medioambiente.

 

La prueba practica consistió en hacer un recorrido por la obra como soldador, luego de haber recibido la inducción por parte de la profesional a cargo, y detectar aspectos y peligros medioambientales, teniendo que dar aviso oportuno de los mismos junto con informar cual sería el correcto procedimiento al caso. Finalmente, el estudiante debía elegir una de las dos máquinas soldadoras que tenían a disposición para realizar su labor, basándose en los criterios de eficiencia energética que entrenaron durante sus clases previas.

 

Los criterios de evaluación están basados en los que aplica Chilevalora, validados por la industria en la región, y con el aporte de la Agencia Chilena de Eficiencia Energética. Estos son:

  • Identifica aspectos ambientales, contaminación y/o situaciones​ de riesgo ambiental en ​su área de labor.
  • Registra comunicando la ocurrencia de ​incidentes medio ambientales a su superior o en los sistemas de información establecidos, según corresponda. ​
  • Participa adecuadamente en actividades de entrenamiento en su área de labor, orientados a la protección del medio ambiente y al cumplimiento de los compromisos asumidos por el área si​ procede. ​
  • Identifica la relación entre el consumo de energía y la eficiencia en procesos industriales y los impactos ambientales que éste genera en términos de cambio climático y contaminación. ​

Interesados en conocer nuestro modelo formativo y en especial el sistema de evaluación, recibimos el jueves 30 de agosto a la Rectora de la Universidad de Aconcagua Katherine López junto al Director de la Sede Puerto Montt Víctor Álvarez y a dos representantes de la Agencia Chilena para la Calidad e Inocuidad Alimentaria (ACHIPIA), quienes en conjunto fueron observadores de la evaluación, mostrando gran interés en realizar a corto y mediano plazo trabajo colaborativo.

 

Por parte de la empresa anfitriona, Lorena Cárdenas, prevencionista de la obra “Reposición edificio Ilustre Municipalidad de Llanquihue”, nos expresó su parecer acerca de la jornada.

 

“Me pareció super bueno, yo la verdad es que también he hecho clases, entiendo lo que tienen que evaluar, y es super buena forma de evaluación. La seriedad es increíble, llegan todos con sus elementos de protección personal, con todas las instrucciones, super ordenados, respetuosos y el evaluarlos en la práctica, en el terreno y en la obra es lo mejor que pueden hacer”. 

Septiembre 10, 2018

Nuestra Institución participa en NEO BID InnovaTech en Viña del Mar

Al evento asistieron jóvenes de 15 liceos técnicos de la región de Valparaíso y autoridades regionales ligadas al ámbito educacional.

 

NEO es una iniciativa liderada por el Banco Interamericano de Desarrollo -BID- en la empresas, gobiernos y sociedad civil en América Latina y Caribe trabajan en conjunto para lograr mayores oportunidades de empleo de miles de jóvenes. En Chile el Proyecto NEO está en manos de la Fundación Playa Ancha, con representación a nivel nacional.

 

El evento se llevó a cabo el martes 28 de agosto, en el Hotel O´Higgins de Viña del Mar y fue organizado por el Proyecto NEO BID CHILE de la Fundación Playa Ancha en el marco de la celebración del Día de la Educación Técnico Profesional. El objetivo de la actividad era dar a conocer el potencial de innovación, a través del uso de la tecnología para facilitar la inclusión laboral y de vinculación entre jóvenes, desarrolladores y emprendedores, que forman parte de las instituciones de educación y capacitación beneficiadas por el proyecto.

 

En la oportunidad se mostraron experiencias educativas, de emprendimiento y empleabilidad centradas en el desarrollo de disciplinas Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas – STEM, facilitando la construcción de conocimiento compartido y de redes cooperativas para apoyar la creación de nuevas oportunidades laborales y de vinculación.

 

En la Feria de Educación y Empresa, 15 liceos y 9 Fundaciones/OTEC de la zona, mostraron sus iniciativas con las cuales postularon al concurso “Fondo de Innovación Tecnológica” y se dieron a conocer los ganadores quienes serán beneficiados con el financiamiento de sus proyectos.

 

La Seremi de Educación de la Región de Valparaíso, Patricia Colarte, afirmó que están trabajando en el proceso de modernización de la educación técnica “Tenemos la tarea como Ministerio de Educación de hacer a la educación técnica altamente competitiva, no solo para nuestros jóvenes, sino que también para los adultos, y por lo tanto este plan de modernización va a conllevar la promoción de políticas educativas que apuntan a inyectar una mayor calidad en el sector. Sabemos que son los técnicos la fuerza que mueve nuestro país”.

 

El Rector Silva, acompañado de su par de la Región de Valparaíso, Rodrigo Jarufe, señaló que “este es un proyecto muy importante para generar capacidades en las organizaciones que buscan incrementar la empleabilidad de los jóvenes. Habiendo sido parte en el pasado del Comité Directivo del proyecto, estoy seguro que sus conclusiones serán un importante parámetro para nuestra institución en los años que vienen.”

Septiembre 10, 2018

Nuestra Institución se une a Red Técnica de Trabajo Colaborativo

El pasado 23 de agosto, se llevó a cabo una actividad de la Red Técnica de Trabajo Colaborativo (RTTC), donde participan hasta el momento representantes de 20 instituciones de educación técnica nivel superior de todo el país. Esta vez la reunión se realizó en las instalaciones del CFT IPROSEC de Osorno, donde nos dieron la bienvenida oficial como miembros de la Red.

 

Dicha organización fue creada con la necesidad de estandarizar criterios para el buen desarrollo de la educación técnica profesional y generar avances en articulación en todos los niveles de formación.

 

En esta oportunidad, se trabajó en los lineamientos en procesos de articulación y el análisis de la participación de la Red en la mesa técnica del Marco de Cualificaciones Técnico- Profesional liderado por el Ministerio de Educación.

Agosto 29, 2018

Se realiza segunda evaluación de Montaje Industrial en empresa Cubiertas del Sur

Estudiantes rinden la segunda evaluación del segundo aprendizaje -Cumplir normas de seguridad- correspondiente al primer Módulo ‘Higiene, Seguridad, Calidad, Medioambiente’ de la carrera Montaje Industrial.

 

Para poder aprobar la evaluación, los estudiantes debían lograr cumplir con todo el procedimiento de seguridad de ingreso a la fábrica, mientras realiza sus labores y en caso de emergencia.

 

En esta oportunidad Cubiertas del Sur, empresa dedicada a la fabricación de modelos habitacionales, industriales y arquitectónicos de cubiertas, muros y revestimientos ubicada en Llanquihue, nos facilitó parte de sus instalaciones para llevar a cabo la actividad.

 

El estándar de evaluación que utiliza la institución, está basado en los criterios que utiliza Chilevalora y que cada estudiante debe lograr en su totalidad para aprobar el aprendizaje para el cual entrenaron bajo un severo régimen de aprendizaje. Estos criterios son:

  • Mantiene limpio y ordenado su puesto de trabajo durante y después del ejercicio de sus labores según norma.
  • Verifica el estado y uso adecuado de los elementos de protección personal velando por su propia seguridad según
  • Exige la aplicación del derecho a saber con respecto a los peligros asociados a labores en las que participa.
  • Inspecciona condiciones de trabajo, identificando peligros potenciales, aportando medidas de mejora si procede según norma.
  • Respeta la señalética de seguridad según las normas.
  • Aplica el listado de conductas seguras a cumplir en su área de labor si procede, según norma.
  • Participa adecuadamente en ensayos de procedimientos de reacción frente a emergencias, según norma.

Por su parte, el dueño de Cubiertas del Sur, Oscar Angulo Said, quien presenció parte de la evaluación afirmó lo útil que esta es para la formación de estudiantes, “Esto es tal cual debería ser, poner a los estudiantes en la práctica continua porque la teoría que es buena, queda solo en eso y luego en la realidad ellos se encuentran con otra cosa” aseveró.

Agosto 17, 2018

Nuestra Institución participa en ‘Encuentro Regional de Empleo y Trabajo Decente en la Salmonicultura Chilena’

El objetivo de la actividad era recabar información del sector productivo, recoger opiniones y antecedentes de los mismos trabajadores para hacer un balance de la situación actual laboral. 

 

El pasado 13 de agosto en Puerto Montt se realizó el “Primer encuentro regional de empleo y trabajo decente en la salmonicultura chilena”, convocado por la Centra Unitaria de Trabajadores (CUT) Llanquihue, organización con representación en el Directorio de nuestra institución. Contó con la presencia de diversos dirigentes sindicales y trabajadores del sector, autoridades regionales y colaboradores de la industria salmonera.

 

Este sector es uno de los más relevantes de nuestra región e incluso, su actividad se extiende hasta la región de Magallanes, es por ello que desde la Dirección Regional del Instituto Nacional de Estadísticas (INE), encabezado por Guillermo Roa, después de años de trabajo presentó en dicho encuentro el “Proyecto de caracterización de la industria del salmón y de valor agregado a la industria de la región”. Éste consiste en levantamiento de información estadística de la industria, donde se esperan resultados del Estudio de caracterización del sector y su directorio actualizado, una encuesta estructural, una base de datos tabulados y un estudio de factibilidad y difusión. Este proyecto va a otorgar indicadores de seguimiento y servirá sin duda como base para lo que se pueda hacer a futuro.

 

Desde la Universidad de Los Lagos, el académico Jorge Weil, aportó a la jornada con un estudio de “Características del empleo regional” y la Dirección Regional del Trabajo, a través de su Encargado de la Unidad de Relaciones Laborales Héctor Moyano, se hizo presente exponiendo sobre la “Herramienta de información que ofrece la plataforma computacional de la Dirección del Trabajo”, explicando cómo se han digitalizado ciertas gestiones y lo útil que esto resulta para optimizar tiempos y gastos de los usuarios. También, mostró algunas funcionalidades de la página web www.dt.gob.cl, enseñando como realizar consultas públicas de multas ejecutoriadas a empresas con el Rut de la misma, dónde encontrar estudios y estadísticas (existen estudios de años anteriores de la industria del salmón) y cómo revisar los informes diarios de huelgas y el estado en la que se encuentra. Todo lo anterior para darles a los dirigentes sindicales y trabajadores, herramientas de acción en una región caracterizada por su complejidad geográfica.

 

Terminando con las exposiciones, Josué Vega Vicepresidente de Relaciones Internacionales de la CUT y Esteban Rayo, Asesor Legislativo de Centro Democracia y Comunidad, hablaron de las “Instancias de reclamos por incumplimiento de las directrices de la OCDE en materia de empleo y medio ambiente”, entregando a los asistentes una guía rápida donde se resumen las directrices y puntos destacados de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) para las empresas multinacionales y como pueden los sindicatos utilizarla.

 

Por su parte, Carlos Silva Rector del CFT Estatal de Los Lagos, tomó la palabra para contar el rol que tiene el CFT en la formación de los estudiantes que serán futuros trabajadores. “Está dentro de los requisitos de la obtención del título, que sepan ser buenos trabajadores, ¿y qué es ser buen trabajador? No es que vayamos nosotros solamente a darles un curso, darles una clase y tener un profesor que hable un rato y vean que aprende cada uno, si no que les vamos a exigir a todos los estudiantes que porten nuestro título que sepan reaccionar ante todas las eventualidades que todo trabajador en Chile debe enfrentar alguna vez. Alguna vez te contratan, alguna vez te despiden, alguna vez pides licencia, alguna vez intentan vulnerar tus derechos. Bueno, con la Secretaría de Previsión Social, con la Dirección de Educación de la Subsecretaría, encontramos que había al menos unas 7 cosas que nos van a pasar a todos alguna vez. Solamente si una persona de nuestros estudiantes sabe reaccionar adecuadamente a esas 7 cosas, entonces tiene su título y si no, no lo obtiene, hasta que sepa demostrar que sabe”.

 

Culminando el encuentro, José Pacheco presidente de CUT Llanquihue y miembro de nuestro Directorio, recalcó lo importante que es este primer encuentro de salmonicultura en la región, sosteniendo que – “Sería un orgullo que por fin entendamos todos de que el salmón que llega a las mesas del mundo entero, vaya con el sello de una mano de obra calificada y de una mano de obra con un empleo de calidad”.

Agosto 10, 2018

Nuestros estudiantes de Montaje Industrial rinden primera evaluación en la empresa Ria Austral

Para ello Ría Austral -empresa dedicada al cultivo, producción y distribución del mejillón chileno- colaboró gentilmente poniendo a disposición sus instalaciones, para que los estudiantes pudieran poner a prueba sus competencias en el primer aprendizaje de la carrera.

 

En efecto, la evaluación consistió en hacer un correcto ingreso a la planta, posterior a haber asistido a la inducción, por filtro sanitario o aduana e ir cumpliendo cada una de las normas y protocolo de higiene requeridas por la empresa para que un soldador externo pueda desempeñar sus labores adentro.

 

Cabe destacar, que cada uno de los 4 criterios de evaluación están basados en los criterios que aplica Chilevalora, los cuales son:

 

  • Mantiene presentación personal acorde al trabajo desempeñado, según norma.
  • Mantiene las conductas de higiene, según norma.
  • Comunica la existencia de enfermedades infectas contagiosas o heridas, según norma.
  • Mantiene limpio y ordenado su puesto de trabajo durante y después del ejercicio de sus labores, según norma.

Para aprobar, los estudiantes deben dar evidencia al 100% de que cumplen cada criterio de evaluación, en un despliegue sin equivocaciones, pues la idea es que la experiencia de aprendizaje que están viviendo sea lo más cercano a la realidad de los trabajadores en el mundo productivo.

 

Enrique Maldonado, uno de los estudiantes sometidos a la evaluación nos cuenta su experiencia: “No puedo negar que estaba un poco nervioso, pero me pareció excelente. No lo había vivido nunca. Creo que esto me va a servir mucho para el futuro, agradecido por este tipo de calificación y estoy muy conforme con lo que estoy viviendo. Estoy aprendiendo y eso es lo más importante de todo esto”.

Julio 24, 2018

CFT Estatal de la Región de Los Lagos inaugura su primer año académico en la ciudad de Llanquihue

La ceremonia reunió autoridades comunales, regionales y nacionales en materias de educación y representantes del mundo productivo, además de firmar sendos convenios de colaboración con Chilevalora y ONG Canales. 

 

En la mañana del pasado viernes 20 de julio se realizó en las instalaciones del Liceo Holanda de Llanquihue, la ceremonia de inicio de año académico de nuestra institución, donde nuestros estudiantes de Montaje industrial recibieron su investidura, simbolizada por su casco de soldadura fotosensible.

 

La actividad contó con la presencia de más de un centenar de invitados especiales, entre los que destacaron el Intendente de la Región de Los Lagos Harry Jürgensen; el Jefe de la División de Educación Superior Juan Eduardo Vargas; el Alcalde(s) de Llanquihue Pablo Flores; la Seremi de Educación Claudia Trillo; el Seremi del Trabajo y Previsión Social Mauro González; la Seremi de Gobierno Ingrid Schettino; el diputado Fidel Espinoza; el Rector del CFT Lota Arauco Luis Quiñones, en representación de los CFTs del CRUCh; la Secretaria Ejecutiva del Consejo Nacional de Educación Anely Ramírez; el Director Regional de CORFO Rodrigo Carrasco; el Gerente de Educación de la SOFOFA Pablo Kusnir; Jorge Pacheco, Presidente de ONG Canales; el director suplente por SENCE Mauricio Barrionuevo; entre otras autoridades.

 

Destacaron también los representantes de instituciones que colaboran con nuestra institución: la Agencia Chilena de Eficiencia Energética; la Subsecretaría de Previsión Social del Ministerio del Trabajo; la Cámara Chilena de la Construcción; SalmonChile; Armasur; Agrollanquihue y la Cámara de Comercio, Industria y Turismo de Puerto Montt.

 

Casi al finalizar la ceremonia, se firmó un convenio de colaboración con Chilevalora para la utilización de los estándares de competencia laboral inscritos en el Sistema Nacional de Competencias Laborales, durante la admisión y dictación de carreras, que fue suscrito por la destacada Secretaria Ejecutiva Ximena Concha.

 

En la misma instancia, se firmó el convenio de colaboración con ONG Canales, con el fin de crear espacios de trabajo que terminen en crear carreras pertinentes y mejor educación para los estudiantes, suscrito por su Director Ejecutivo Eduardo Carmona.

 

La ceremonia tuvo un cierre con las palabras del Rector Carlos Silva, señalando la importancia del hito alcanzado: “Quisiera destacar dos aspectos esenciales de la ceremonia de hoy y que estamos celebrando. En primer término, que el Estado se está haciendo cargo de un fenómeno real -la necesidad de educación técnica de calidad- en centros poblados donde la oferta privada encuentra dificultades para ofrecer. En apenas dos días de postulaciones encontramos a nuestros primeros estudiantes de Montaje Industrial. En segundo término, que la oferta de carreras obedece a estándares válidos y pertinentes, enfocados en la Región, y formados por competencias laborales, bajo un severo régimen de aprendizaje y evaluación. Este es el motivo por el cual las empresas y sus gremios han mostrado un particular interés en nuestra labor. Hoy celebramos que el Estado está haciendo un aporte, sin buscar reemplazar lo existente.” concluyó.

Junio 28, 2018

Inicio de clases a la Carrera de Montaje Industrial

Con 21 alumnos matriculados se dio inicio a las clases de la Carrera de Montaje Industrial de nuestra institución – el Centro de Formación Técnica Estatal de la Región de Los Lagos – que serán impartidas en el Liceo Politécnico Holanda, en la comuna de Llanquihue.

 

Los estudiantes fueron seleccionados tras un exigente proceso de admisión especial vía Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP), donde se evaluaron a 54 postulantes durante cerca de 1300 pruebas prácticas, quedando seleccionados 21 postulantes, quienes estudiarán gratuitamente hasta el término de su carrera.

 

A la instancia, asistieron el Alcalde de Llanquihue, Víctor Angulo, importante articulador de este hito, y el Concejal, Eduardo Caucao; el Director del Proyecto CFT Estatal de la Universidad de Los Lagos y académico Rodrigo Lagos y el Director Regional del Servicio Nacional de Capacitación y Empleo, Richard Villegas – ambos en representación del Directorio – quienes visitaron a los estudiantes en su inicio de año académico.

 

Carlos Silva, Rector del Centro de Formación Técnica Estatal de la Región de Los Lagos afirmó “Hoy damos inicio a un proceso transformador: la educación técnica estatal ha llegado a la Región de Los Lagos y la educación superior a Llanquihue.”.

 

Con esta dictación especial vía RAP, se logrará ahorrar un año de estudio de los alumnos, teniendo en el año 2019 nuestros primeros titulados del Centro de Formación Técnica Estatal de la Región de Los Lagos.

Junio 25, 2018

Sence Los Lagos y CFT Estatal firmaron convenio para capacitaciones con Continuidad de Estudios

La iniciativa permitirá que mujeres y jóvenes de la región se capaciten en un oficio y posteriormente puedan acceder a una Carrera de Educación Superior Técnico Profesional, de forma totalmente gratuita, en el Centro de Formación Técnica Estatal.

 

Mantenimiento de Equipos Fotovoltaicos Articulado con TNS en Mantenimiento Industrial y Montaje de Estructuras Metálicas articulado con TNS en Montaje Industrial son los dos cursos que forman parte del convenio de ejecución que firmaron el Ministerio del Trabajo y Previsión Social, a través del Sence y el Centro de Formación Técnica de Los Lagos.

 

La iniciativa permitirá que 40 mujeres y jóvenes de la región se capaciten en un oficio y posteriormente puedan acceder a una Carrera de Educación Superior Técnico Profesional, de forma totalmente gratuita, financiada a través del Sence.

 

Luego de la firma del convenio, el Seremi del Trabajo y Previsión Social, Mauro González, destacó la importancia de estos cursos para mejorar la empleabilidad de las personas. “Nosotros como Gobiernos estamos convencidos de que la capacitación abre puertas, sobre todo para las personas que más lo necesitan y por eso queremos seguir mejorando, a través de una modernización, a través de la revisión de los cursos. Hoy estamos entregando financiamiento para que personas puedan postular a estos cursos, que van a ser un aliento para encontrar mejores empleos y oportunidades”, señaló.

 

Por su parte, el director del Sence Los Lagos, Richard Villegas, resaltó el trabajo conjunto y de vincular la capacitación con la educación superior. “Estos cursos que estamos presentando son de 300 horas, por lo que estamos hablando de 3 a 4 meses de capacitación. Lo importante acá es que al terminar la capacitación las personas tienen la opción de incorporarse al mundo laboral, desarrollar una carrera de formación técnica e incluso mezclar ambas alternativas. Creemos que el desarrollo de la política pública está dando un salto importante, además lo estamos haciendo a través de un organismo Público Estatal, que nos da garantías de que se puede seguir desarrollando una vinculación directa entre el Ministerio del Trabajo y el Ministerio de Educación”, sostuvo.

 

Próximamente disponible

Las postulaciones a los cursos se iniciarán durante el mes de julio, a través de www.sence.cl.

Los cursos están dirigidos a mujeres de entre 18 y 64 años de edad y hombres entre 18 y 29 años de edad, que pertenezcan al 60% más vulnerable, según Registro Social de Hogares y tengan menos de 6 cotizaciones previsionales en los últimos 12 meses.

 

Respecto a la metodología de aprendizaje, el Rector del CFT, Carlos Silva, indicó que se está trabajando en base al reconocimiento de aprendizajes previos. “Las personas que tienen aprendizajes logrados, se le reconocen esos aprendizajes y hacen más corta o más liviana su carrera. Lo importante es ver como se conecta el mundo de la capacitación, que promueve el Ministerio del Trabajo, con el mundo de la educación superior y en ese sentido Lo que estamos haciendo es un ejercicio de conexión muy fuerte a través de los estándares de aprendizaje. Los mismos estándares que tendrá el curso son los estándares de la carrera. Las personas van a tener un expediente de aprendizaje completo en el CFT y va a haber muchísima precisión, para garantizar lo que estamos titulando y que las empresas puedan saber a quienes están contratando”.

Fuente: Servicio Nacional de Capacitación y Empleo, SENCE.

Junio 15, 2018

Veintiún primeros seleccionados a matrícula

¡Revisa si fuiste seleccionado!

Los días 30 y 31 de mayo se llevó a cabo el proceso de postulación a la carrera de Montaje Industrial del Centro de Formación Técnica de la Región de Los Lagos, para iniciar su proceso de Admisión Especial vía Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP), recibiendo 54 postulantes quienes solicitaron se les reconociera más de un 70% de los aprendizajes de la carrera.

 

Durante las dos primeras semanas de junio, los postulantes fueron evaluados por ASIVA (Asociación de Industriales de Valparaíso y Aconcagua) y ASIMET (Asociación de Industriales Metalúrgicos y Metalmecánicos), en cumplimiento de normas de higiene, seguridad, calidad y medioambiente; interpretación de planos; montaje de estructuras; fabricación de piezas; soldadura oxigás, arco, TIG, MIG y MAG.

 

Las evidencias recogidas durante esta evaluación establecieron un ranking de postulantes, siendo aquellos con mayor nivel de competencias los seleccionados para ser invitados a estudiar gratuitamente la carrera de Montaje Industrial en nuestra Institución. Finalmente fueron 21 los seleccionados en este proceso: la mayoría proviene de la comuna de Llanquihue y casi la mitad estudiaron en el Liceo Chileno-Alemán de Frutillar.

 

Al respecto, el Rector Carlos Silva afirmó “Estamos muy conformes con el alto estándar de estudiantes que ingresa a nuestra institución, personas que vienen desarrollando su oficio por años y a quienes hoy nuestra Institución les da la posibilidad de perfeccionar sus competencias a través de un título técnico de nivel superior en Montaje Industrial”.

 

El inicio de clases está previsto para el 27 de junio del año 2018, en el Liceo Politécnico Holanda de Llanquihue, en jornada vespertina. Gracias al excelente nivel de los postulantes, las clases concluirán durante el primer semestre del año 2019.

 

La lista de los postulantes seleccionados e invitados a matricularse es:

  1. Roberto Enrique Higueras Hernández
  2. Cristian Mauricio Muñoz Muñoz
  3. Cristian Andrés Ruiz Rauque
  4. Juan Carlos Turra Guzmán
  5. Elías Gustavo Milanca Carrasco
  6. Enrique Darío Maldonado Alvarado
  7. Alan Kenneth Muñoz Gallegos
  8. Luis Alejandro Díaz Vivar
  9. Fernando Abelardo Montecinos Chaparro
  10. Dany Alexis Almonacid Masías
  11. Johan Matías Vivar Cárdenas
  12. Juan Alejandro Barrientos Cárdenas
  13. Carlos Mauricio Gallardo Godoy
  14. Cesar Antonio Barría Soto
  15. Francisco Andrés Díaz Benítez
  16. Jaime Orlando Mansilla Mansilla
  17. Luis Eduardo Godoy Godoy
  18. José Artemio Marín Ascencio
  19. José Luis Ojeda Llanllan
  20. Moisés Ariel Hernández Aburto
  21. Alfredo Enrique Alvarado Muñoz
Marzo 13, 2018

Agencia Chilena de Eficiencia Energética y CFT Estatal firman acuerdo

Diego Lizana, director ejecutivo de la Agencia de Eficiencia Energética, junto con Manuel Farías y Carlos Silva, rectores de los CFT Estatales de las regiones de Coquimbo y Los Lagos, respectivamente, firmaron un Memorándum de Entendimiento (MdE), con el fin de apoyar la formación de capacidades técnicas en temas de Energía y Eficiencia Energética, y aportar al desarrollo productivo, competitivo y sustentable del país. Ello en el marco de la Medida Presidencial del Ministerio de Educación, que es coordinada por los profesionales José Cárdenas y Rodrigo Flores.

 

El presente documento espera incorporar en un futuro próximo a todos los rectores de la Red Nacional de los CTF Estatales, una vez que ellos sean designados.

 

Dentro de los objetivos principales de este documento se encuentran:

  • Identificar necesidades de formación y/o capacitación que requieran los territorios en temas de interés común en los cuales están emplazados los CFT.
  • Identificar y acordar acciones colaborativas que puedan aportar en mejoras a la pertinencia y coherencia de las distintas acciones formativas que puedan acordar las partes.

 

El 21 de marzo de 2016, la ex Presidenta de la República, Michelle Bachelet, firmó la promulgación de la Ley Nº 20.910 que crea 15 Centros de Formación Técnica Estatales, los cuales tienen dentro de sus objetivos el “orientar los talentos y las capacidades de cada territorio a sus propias necesidades productivas y sociales”.

Febrero 19, 2018

Subsecretaría firma convenios con CFT Estatales para incluir la seguridad social en mallas curriculares

La Subsecretaria de Previsión Social, Jeannette Jara, suscribió esta mañana convenios de colaboración con los rectores de los nuevos Centros de Formación Técnica (CFT) Estatales de las regiones de Coquimbo y Los Lagos, Manuel Farías y Carlos Silva, respectivamente. Dichos acuerdos tienen dos objetivos centrales, donde el primero es establecer el marco para el trabajo conjunto entre dichas instituciones, con el fin de apoyar, en la educación técnica de nivel superior, la instalación de aprendizajes sobre seguridad social y seguridad y salud en el trabajo.

 

El segundo objetivo es el desarrollar iniciativas colaborativas de extensión y vinculación con el medio, orientadas a la comunidad y que permitan socializar la temática de la previsión social en cuanto a deberes y derechos.

 

“Para nosotros es importante que quienes se formen técnicamente tengan una base sólida de conocimientos relativos a la seguridad social y a la seguridad y salud en el trabajo, además de las redes de protección que los van a cubrir en determinadas contingencias”, dijo la Subsecretaria Jara. Con ello aludió, por ejemplo, al seguro de cesantía, pensiones, licencias, permisos y subsidios por incapacidad laboral ante enfermedades o accidentes.

 

“Estas materias van a ser incorporadas dentro de las mallas curriculares para que, en el proceso de formación, los estudiantes de los CFT adquieran estas competencias. Y todo desarrollado según la lógica de entender la seguridad social como un derecho humano”, enfatizó.

 

Los CFT públicos fueron establecidos por la Ley 20.910 que, en el marco de la reforma educacional impulsada por la Presidenta Michelle Bachelet, crea quince casas de estudio técnicas y de carácter público. Entre otros objetivos, estas entidades tienen la tarea de formar técnicos de nivel superior, con énfasis en calidad de la educación y en mejorar la empleabilidad de los educandos a través de la alta calificación, así como contribuir al desarrollo material y social sostenido, sustentable y equitativo de sus respectivas regiones.

 

Carlos Silva, rector del CFT Estatal de Los Lagos, valoró el acuerdo indicando que, como instituciones del Estado, les asiste el deber de ser vehículos de la política pública. “Eso significa que no sólo estamos formando para el presente; además, para el futuro. El futuro es algo que todos construimos y para ello debemos estar a la altura de las circunstancias. ¿Cómo sucede esto? Cuando las instituciones del Estado, como esta Subsecretaría y nuestra institución, se ponen de acuerdo en la forma en que se consigue que las personas adopten las mejores prácticas en previsión social y seguridad y salud laboral”, sostuvo.

 

Por su lado, Manuel Farías, director del CFT Estatal de Coquimbo, manifestó que “este convenio nos permite incorporar el trabajo que ha venido haciendo la Subsecretaría de Previsión Social y sus equipos técnicos para poder ir modelando contenidos esenciales en este ámbito. Estos contenidos han sido, además, discutidos con los mundos empresarial y laboral, de manera que son producto del diálogo social. Eso robustece la formación y la oferta educativa que queremos hacer”.

 

Con todo, mediante los convenios la Subsecretaría se comprometió a colaborar en actualizaciones de planes de estudio de los CFT, sugiriendo competencias relevantes en materias de seguridad social y de seguridad y salud en el trabajo; a desarrollar programas de capacitación para docentes y administrativos en las mismas materias; al apoyo en la definición y desarrollo de actividades de educación continua en áreas atingentes; y a la colaboración con el desarrollo del trabajo con la comunidad, participando activamente en seminarios, cursos a empresas y trabajadores del sector productivo, organizaciones sociales y educativas.

 

Con estos objetivos de aprendizaje se pretende entregar claridad de cómo la seguridad social responde a las situaciones de carencia económica, servicios o beneficios que pueden enfrentar los ciudadanos por razón de vejez, de invalidez o muerte, de enfermedades profesionales o accidentes del trabajo, por enfermedades comunes y por pérdida de la fuente laboral.